溫州網(wǎng)訊 讀專科可以拿本科文憑——這不是天方夜譚，如今，在溫州職業(yè)技術(shù)學院的“自動化生產(chǎn)線應用技術(shù)”專業(yè)就可實現(xiàn)了。日前，浙江省教育廳發(fā)布了《四年制高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)試點工作方案》，公布了我省5所高職院校的6個專科專業(yè)，將分別與5所普通本科學校“聯(lián)姻”辦學，合作開展“高職·本科一體化”專業(yè)。溫職院“自動化”專業(yè)就是其中之一。

“聯(lián)姻”的學校和專業(yè)分別是：浙江機電職業(yè)技術(shù)學院的自動化(機電一體化技術(shù))、材料成型及控制工程(模具設計制造技術(shù))與浙江科技學院合作；浙江金融職業(yè)學院的金融工程(互聯(lián)網(wǎng)金融)與中國計量學院合作；浙江經(jīng)濟職業(yè)技術(shù)學院的物流管理(智能物流)，結(jié)對學校是浙江工商大學；金華職業(yè)技術(shù)學院的電子信息科學與技術(shù)(電力電子技術(shù))則是與浙江理工大學“聯(lián)姻”；溫州職業(yè)技術(shù)學院的自動化生產(chǎn)線應用技術(shù)與溫州大學共同辦學。

溫職院副院長王志梅介紹，該校自動化生產(chǎn)線應用技術(shù)專業(yè)是學校老牌的專科專業(yè)溫州職業(yè)技術(shù)學院分數(shù)線，學制三年。與溫州大學合作后，該專業(yè)“升級”為四年制，更名為“電氣工程及其自動化”，該專業(yè)的學生畢業(yè)后，拿到的是溫州大學電氣工程及其自動化本科畢業(yè)證書，和溫大授予的學士學位證書。今年9月，該專業(yè)第一批學生將入學。

報考該專業(yè)的學生要不要經(jīng)過高考？王志梅說，因溫職院招生生源是中職和技術(shù)職業(yè)學校學生，因此實行單考單招。不過，因第一次招考還未開始，錄取分數(shù)線尚不能確定。

王志梅說，該專業(yè)的學生培養(yǎng)方案是由兩所學校共同制定。學生依然在溫職院完成四年期學習，但授課教師有部分來自溫州大學。學生的課程也有所改變，會增加人文素養(yǎng)等綜合素質(zhì)培養(yǎng)的課程內(nèi)容，學位、學歷的考核難度也會加大。

為何選擇“自動化”專業(yè)？

“機器換人”需要這幫學生

溫職院去年向浙江省教育廳申請了兩個專業(yè)參與試點，最終“自動化生產(chǎn)線引用技術(shù)”成功獲批。自動化專業(yè)在該校屬于建校期間就設立的老牌專業(yè)，師資力量成熟、雄厚，而且學生就業(yè)率也很高。“省教育廳最終批準該專業(yè)，應當是參考了各項綜合因素，其中最關(guān)鍵的在于該專業(yè)與溫州本地的實體經(jīng)濟振興息息相關(guān)。”王志梅說。

她說，溫州的產(chǎn)業(yè)特性對于電氣制造業(yè)的技術(shù)人才需求很大，尤其近年來產(chǎn)業(yè)升級的要求更是加大了需求量。“市委市政府主推‘機器換人’溫州職業(yè)技術(shù)學院分數(shù)線，要用自動化技術(shù)代替流水線工人作業(yè)，而該專業(yè)部分學習內(nèi)容，就與‘機器換人’需要的技術(shù)手段直接掛鉤，很對口。”

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四年制高職教育人才培養(yǎng)試點

去年6月，國務院發(fā)布《關(guān)于加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育的決定》，提出要深化教育改革，探索發(fā)展本科層次職業(yè)教育，加快高端技術(shù)技能人才培養(yǎng)的重要舉措。為此，我省于今年開展四年制高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)試點。按要求，試點專業(yè)一律采取“依托高職優(yōu)質(zhì)資源、聯(lián)合本科舉辦、發(fā)放本科文憑、高職院校辦學”，面向職業(yè)高中(包括中專、技校)學生招生。

該舉措將為經(jīng)濟轉(zhuǎn)型升級、產(chǎn)業(yè)機構(gòu)調(diào)整，有針對性地輸送高端技能人才。