消防工程師網(wǎng)校有：

1、環(huán)球網(wǎng)校

環(huán)球網(wǎng)校成立于2003年，十多年來秉承“教育無域，環(huán)球共享”的宗旨，深度整合教育資源，創(chuàng)造“以學(xué)員為中心、以質(zhì)量為本、以創(chuàng)新驅(qū)動”的在線職業(yè)教育平臺。

2、優(yōu)路教育

優(yōu)路教育擁有一支思想創(chuàng)新，銳意進(jìn)取的團(tuán)隊(duì)，特聘請清華、北大、人大、北師大、首師大、法大、財(cái)大、華科、建工、哈工大、同濟(jì)、北京交大等知名學(xué)府資深教師及本行業(yè)極具專業(yè)素質(zhì)的專家任教，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，針對性強(qiáng)，教師團(tuán)隊(duì)教學(xué)扎實(shí)過硬，教風(fēng)明快活潑，教學(xué)效果獨(dú)樹一幟。

3、學(xué)天教育

學(xué)天教育成立之初立足于建工行業(yè)，在職業(yè)資格、崗位技能、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)等方面提供專業(yè)服務(wù)。

環(huán)球網(wǎng)校的師資如何?

環(huán)球網(wǎng)校的師資我覺得還是蠻強(qiáng)的，教學(xué)團(tuán)隊(duì)龐大，擁有數(shù)百名的專業(yè)教師，還有一線專家團(tuán)隊(duì)和線 上教學(xué)大師，經(jīng)驗(yàn)都可豐富了，我記得之前在環(huán)球網(wǎng)校上人力資源師的課程的時候，給我們上課的那個老師就講的可好了，他會把一些知識點(diǎn)用比較直白，簡單的語言來給你講出來，理解起來比較輕松，我們那一批的通過率還是挺高的，每個人學(xué)的也都可認(rèn)真了。

導(dǎo)語：從完成消費(fèi)到引導(dǎo)決策，“線上”發(fā)揮著越來越重要的介質(zhì)角色。隨著教育消費(fèi)的升級和選擇的多樣性日益凸顯，如何在繁榮和競爭共存的局面中打好突圍戰(zhàn)是所有在線教育機(jī)構(gòu)需要直面和思考的問題。
從線上消費(fèi)到線上決策，互聯(lián)網(wǎng)影響的不只是生活，更是思維
隨著互聯(lián)網(wǎng)這只無形又神奇的手，滲透到生活的方方面面，線上消費(fèi)和支付的鏈條已經(jīng)極大的改變了人們的購買方式，足不出戶貨比三家，移動錢包隨時支付，“升級加強(qiáng)版”的方便和快捷已成為常態(tài)。
在線上消費(fèi)的同時，有個更值得關(guān)注的現(xiàn)象便是無論我們在吃、穿、住、行、玩上做什么樣的消費(fèi)選擇，都越來越習(xí)慣去搜索推薦，也更加有興趣并樂意接受來自網(wǎng)絡(luò)陌生人的體驗(yàn)和點(diǎn)評。從線上消費(fèi)到線上決策的轉(zhuǎn)變，已經(jīng)在悄然發(fā)生，而教育消費(fèi)亦如是。
教育消費(fèi)節(jié)節(jié)攀升，在線教育機(jī)構(gòu)的下半場打響突圍戰(zhàn)
在現(xiàn)階段消費(fèi)下行的大趨勢下，教育消費(fèi)卻呈現(xiàn)出節(jié)節(jié)攀高的上升態(tài)勢，這種表現(xiàn)不難理解，無論人們對未來的預(yù)期是樂觀還是悲觀，教育都是“進(jìn)可攻，退可守”的剛性需求。樂觀，教育消費(fèi)是前進(jìn)的希望;悲觀，教育消費(fèi)又是穩(wěn)定的退路。據(jù)統(tǒng)計(jì)，教育市場規(guī)模以12%的增速邁入超級賽道，2018年達(dá)到人民幣2.68萬億元，而這個規(guī)模數(shù)字在2020年更是會達(dá)到3.36萬億元之多，可見教育消費(fèi)需求的潛力和旺盛。
一邊是熊熊燃燒的需求端，而另一邊滿足教育需求的供給端教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)又呈現(xiàn)怎樣的局面呢？可以說是供給持續(xù)增多，熱度遞增不減。在一片繁榮的背后勢必也伴隨著競爭的激烈和加劇。這對已經(jīng)進(jìn)入下半場的在線教育機(jī)構(gòu)來說，則更如是。
和BAT巨頭的互聯(lián)網(wǎng)相比，在線教育的垂直領(lǐng)域則更像是“春秋戰(zhàn)國”之戰(zhàn)，群雄并起卻難分伯仲。前有新東方、學(xué)而思等老牌教育機(jī)構(gòu)的轉(zhuǎn)型改革，后有VIPKID、學(xué)霸君等網(wǎng)絡(luò)勢力的新起之秀，可以說在幼兒教育、K12、成人教育等眾多垂直領(lǐng)域的劃分中，在線教育機(jī)構(gòu)各有割據(jù)和領(lǐng)地。
雖然需求對象和市場各有不同，但是融合新一代技術(shù)的落地應(yīng)用，推動實(shí)現(xiàn)第三代教育革命，卻是所有在線教育機(jī)構(gòu)的共識和風(fēng)向。環(huán)球網(wǎng)校作為行業(yè)翹楚，便是領(lǐng)跑“AI＋教育”的佼佼者。成立于2003年的環(huán)球網(wǎng)校是國內(nèi)較早成立的職業(yè)在線教育機(jī)構(gòu)“先行軍”，專注于資格考試培訓(xùn)和職業(yè)技能培訓(xùn)領(lǐng)域，并持續(xù)深耕和布局16年。隨著人工智能和5G技術(shù)進(jìn)入商用，環(huán)球網(wǎng)校率先推出基于大數(shù)據(jù)和機(jī)器學(xué)習(xí)算法的學(xué)習(xí)的平臺，推動在線教育向“教”、“學(xué)”、“練”、“輔導(dǎo)”全環(huán)節(jié)智能化的方向演進(jìn)。
伴隨在線教育機(jī)構(gòu)進(jìn)入下半場的突圍，一場全方位提升精細(xì)運(yùn)營和內(nèi)容布局的酣戰(zhàn)已經(jīng)打響。
在線決策中勝出的在線機(jī)構(gòu)，鑄造口碑很重要
線上決策的輔助推送，離不開三個要素：定位、距離和點(diǎn)評。尤其是對于一些線下培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來說，“鎖定五公里”的距離因素似乎成為決勝的關(guān)鍵因素。相比線下定位和距離的限制，在線教育的覆蓋范圍和邊界則顯得靈活很多。
沒有了定位和距離的約束，在線教育機(jī)構(gòu)靠什么在一眾推送中勝出呢？自然是靠口碑!“良好的口碑來自于課程體系的全面性，來自于師資和教輔的專業(yè)度，來自于受眾用戶的認(rèn)可和滿意度，也來自于新技術(shù)模式下帶來的學(xué)習(xí)效率和效果的真切提升”。來自環(huán)球網(wǎng)校的董事長伊貴業(yè)先生如是說。
確實(shí)，線上決策改變的是過去口口相傳和實(shí)地了解的形式，但是沒有改變傳播的本質(zhì)――口碑好，才是真的好。在加速競爭和快速迭代的環(huán)境中，在線教育領(lǐng)域也應(yīng)該適當(dāng)把握“慢”節(jié)奏，真正打磨出優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)效果才是突出重圍，決戰(zhàn)千里的致勝王道。
責(zé)編：吳婷

環(huán)球網(wǎng)校的各個課程都有獨(dú)家的簽約講師，部分課程的講師都是行業(yè)泰斗級人物。所以師資力量無須擔(dān)心！
而且老師的講課風(fēng)格也不是千篇一律，刻板無趣。優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容和生動有趣的教學(xué)方式相結(jié)合，才能讓學(xué)生樂意并且高效的吸收知識！