教育是溫暖人心的事業(yè)。溫暖似火，融化堅冰；溫暖似水，潤澤萬物；溫暖似光，驅散黑暗。教育是飽含激情的書寫。凡稱得上教育的東西，絕對不能缺少溫度，不能缺少人性需要的精神溫度，不能缺少讓孩子心靈富足的精神溫度。
說白了，教育是一門溫暖的功課。溫暖自己，溫暖兒童。它就像小火煨湯：精心熬制，慢慢燉煮……最后，那種特有的香氣就會彌漫在你的生命周遭、貫穿你的生命全程。一名有理想的教師，應該是有溫度的教師，應該具有強烈的愿景、溫暖的情懷。做一個溫暖心靈、點亮人生的教師，才是最幸福的。
1、知識系統(tǒng)：專門知識是構成專業(yè)標準的依據(jù)，是專業(yè)結構中的一個重要的組成部分。教師的專業(yè)知識由普通文化知識、學科專業(yè)知識、教育教學知識、教學實踐知識組成。
2、教育實踐能力和教育科研能力：教育實踐能力是衡量教師專業(yè)能力水平的一項重要指標，是專業(yè)能力中的核心內(nèi)容，它包括表達能力、組織能力和學科教學能力等。科研能力和水平則體現(xiàn)教育實踐與教育理論的密切結合，是教育教學創(chuàng)新對教師發(fā)展的必然要求，是教師專業(yè)發(fā)展的基本保證。
3、積極情感和高尚人格：教師的積極情感和高尚人格是影響教育教學效果的重要因素，是教師專業(yè)活動和行為的動力系統(tǒng)。教師的積極情感會產(chǎn)生“皮格馬里翁”效應，感染學生。教師的理性人格會潛移默化地影響學生。
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