當前，全國多地實施新課程、新高考改革，完善考試科目的設置，其中受關注度最大的就是英語科目。
全國政協委員、國家督學、民革中央委員、上海新紀元教育集團董事長陳偉志 受訪者供圖
全國政協委員、上海新紀元教育集團董事長陳偉志在今年全國兩會期間提交了一份提案，內容是《關于推進全國中考、高考英語科目改革的建議》。
陳偉志委員告訴澎湃新聞記者，雖然多地把調整的重點指向英語科目，不約而同地降低了其權重。如北京、上海、江蘇、浙江、廣東、山東等地的英語高考都已實行“一年兩考”。同時，初中、高中課程改革對中考、高考英語改革提出了新的任務，但也面臨著三個突出性的問題：
一是目前中考、高考英語科目測試重心過度集中在語法和閱讀理解高考英語改革，缺少對語言表達能力的測試。
二是受中高考英語考試“指揮棒”的影響，家長和學生都會在英語教育上花費大量的時間、精力和金錢，但并未起到很好的效果，尤其是“應試英語”、“啞巴英語”的問題依然嚴峻。
三是英語科目當前的改革存在“漏洞”，如在浙江高考英語科目“一年兩考”，有的學生在第一次考試中已經獲得a等，但為了減少競爭壓力會再次參加考試，減少了他人獲得a等的機會。
陳偉志委員認為，針對問題，需進一步推進中考、高考英語科目改革，創新初中、高中英語教學，優化英語科目的設置。為此，他提出了三個改革建議：
第一，將高考外語必考科目改為選考科目，中考英語實行等級考試。同時完善“一年兩考”制度高考英語改革，避免因過度應試導致的不公平競爭。實施全國性英語水平考試體系，完善中考英語等級劃分標準。
第二，改進和優化中考、高考英語命題，側重考查英語表達與溝通能力。逐步打破“應試英語”、“啞巴英語”的困境，突出英語教育的語言工具本位，強調語言學習基礎的重要性，切實提升初高中階段學生的英語綜合素養。
第三，取消初中、高中英語的主科地位。全面取消小學一二年級英語課程，降低英語課程在初高中教學中的比重，注重“個性化教育”，切實提高英語學習效率，引導社會對于英語學習“回歸理性”。
欄目主編：趙翰露
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