從我國(guó)的整體宏觀局面來(lái)看，2010年以來(lái)，我國(guó)各個(gè)產(chǎn)業(yè)近入了快速發(fā)展階段，到目前我國(guó)大部分產(chǎn)業(yè)已經(jīng)全面升級(jí)，在一些技術(shù)領(lǐng)域的人才需求越來(lái)越多，而這些年隨著各個(gè)大學(xué)的擴(kuò)招以及部分家長(zhǎng)對(duì)于職業(yè)學(xué)校的偏見(jiàn)，是的我國(guó)專業(yè)的職業(yè)技能人才缺口增大。出現(xiàn)制造業(yè)、工業(yè)等行業(yè)的人才斷節(jié)。

根據(jù)以上教育部、人社部與工信部聯(lián)發(fā)的《制造業(yè)人才發(fā)展規(guī)劃指南》可以發(fā)現(xiàn)2023年教育碩士就業(yè)前景2023年教育碩士就業(yè)前景，中國(guó)在新一代信息技術(shù)、電力裝備、新材料、等領(lǐng)域的人才缺口巨大。而更值得關(guān)注的是，幾乎每一個(gè)重點(diǎn)領(lǐng)域人才總量增長(zhǎng)的步速均跟不上人才缺口的增速，這意味著人才緊缺的現(xiàn)實(shí)將越來(lái)越嚴(yán)峻。

我國(guó)將有可能在電力裝備、航空航天裝備、農(nóng)機(jī)裝備和先進(jìn)軌道交通裝備方面出現(xiàn)非常大的人才缺口。這也是為什么目前我國(guó)逐漸鼓勵(lì)專業(yè)教育行業(yè)已經(jīng)努力消除職業(yè)教育偏見(jiàn)的主要原因。

2、目前學(xué)歷職業(yè)教育市場(chǎng)遠(yuǎn)小于非學(xué)歷職業(yè)教育市場(chǎng)

根據(jù)我國(guó)的《職業(yè)教育法修訂草案(征求意見(jiàn)稿)》，我國(guó)職業(yè)教育體系主要包括學(xué)歷職業(yè)學(xué)校和非學(xué)歷職業(yè)培訓(xùn)。學(xué)歷職業(yè)教育包含中、高等職業(yè)學(xué)校教育;非學(xué)歷職業(yè)培訓(xùn)是行業(yè)崗位教育,屬于行業(yè)需求的輔助教育。

目前我國(guó)的職業(yè)教育市場(chǎng)規(guī)模在一定程度上受到了2020年疫情的影響，規(guī)模有所下降且增速下降。2020年我國(guó)職業(yè)教育的市場(chǎng)規(guī)模初步估計(jì)為5299億元。前瞻預(yù)計(jì)，在目前疫苗積極接種，國(guó)內(nèi)對(duì)于新冠疫情的控制已經(jīng)非常樂(lè)觀的情況下，我國(guó)職業(yè)教育市場(chǎng)規(guī)模將在2021年有所回升達(dá)到6530億元左右。

雖然我國(guó)目前的職業(yè)教育市場(chǎng)規(guī)模較大，但是非學(xué)歷教育一直站整個(gè)職業(yè)教育市場(chǎng)的60%以上，學(xué)歷教育市場(chǎng)規(guī)模占小于40%。2020年我國(guó)職業(yè)教育市場(chǎng)中，學(xué)歷教育占比34%，非學(xué)歷教育占比66%。

3、院校數(shù)量和招生人數(shù)增長(zhǎng)較快

在政策和環(huán)境的雙重激勵(lì)下，2015年以來(lái)我國(guó)的高職院校數(shù)量呈現(xiàn)逐年上漲的趨勢(shì)，根據(jù)教育部的數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)2020年高等職業(yè)院校的數(shù)量達(dá)到了1482所。

根據(jù)教育部的數(shù)據(jù)，我國(guó)高等職業(yè)學(xué)校招生數(shù)量也呈現(xiàn)出逐年增長(zhǎng)的趨勢(shì)。2019年我國(guó)高等職業(yè)學(xué)校招生人數(shù)達(dá)到483.6萬(wàn)人，相較2010年的310.5萬(wàn)人增長(zhǎng)了約170萬(wàn)人。在校人數(shù)和畢業(yè)人數(shù)則呈波動(dòng)趨勢(shì)，2019年高等職業(yè)學(xué)校在校人數(shù)和畢業(yè)人數(shù)分別為1280.71萬(wàn)人和363.81萬(wàn)人。

4、高職院校計(jì)劃持續(xù)擴(kuò)招

在2019年3月的十三屆全國(guó)人大二次會(huì)議上，國(guó)務(wù)院總理李克強(qiáng)在政府工作報(bào)告時(shí)提出，要加快發(fā)展現(xiàn)代職業(yè)教育，在緩解當(dāng)前就業(yè)壓力的同時(shí)解決高技能人才短缺問(wèn)題。

2019年政府工作報(bào)告提出了高職院校大規(guī)模擴(kuò)招100萬(wàn)人的計(jì)劃，開(kāi)啟了我國(guó)高等教育的又一輪大擴(kuò)招。2020年政府工作報(bào)告提出，高職院校要在2021年完成大規(guī)模擴(kuò)招200萬(wàn)人，鼓勵(lì)更多應(yīng)屆高中畢業(yè)生和退役軍人、下崗職工、農(nóng)民工等報(bào)考，使更多勞動(dòng)者長(zhǎng)技能、好就業(yè)。

基于我國(guó)職業(yè)人才的缺口將可能逐年的增大，同時(shí)政府鼓勵(lì)的2019年度的擴(kuò)招效果顯著，未來(lái)我國(guó)將持續(xù)鼓勵(lì)職業(yè)人才的培養(yǎng)，進(jìn)一步優(yōu)化完善我國(guó)的職業(yè)教育體系，因此我國(guó)未來(lái)職業(yè)教育行業(yè)的發(fā)展前景非常樂(lè)觀。

以上數(shù)據(jù)及分析請(qǐng)參考于前瞻產(chǎn)業(yè)研究院《中國(guó)中等職業(yè)教育行業(yè)發(fā)展模式與投資前景分析報(bào)告》，同時(shí)前瞻產(chǎn)業(yè)研究院還提供產(chǎn)業(yè)大數(shù)據(jù)、產(chǎn)業(yè)研究、產(chǎn)業(yè)鏈咨詢、產(chǎn)業(yè)圖譜、產(chǎn)業(yè)規(guī)劃、園區(qū)規(guī)劃、產(chǎn)業(yè)招商引資、IPO募投可研、招股說(shuō)明書(shū)撰寫(xiě)等解決方案。