教學內容和輔導當時有限考慮學生的獨特性和差異性，從而更具針對性的為學生制定輔導計劃。教學模式更具人性化特點，注重教師與學生之間的情感交流，使教師成為學生學習中的指路明燈，生活的成長伙伴。2020年全國新東方在線一對一教育優劣勢分析。
優勢：
1.提供足量現金流，創業公司現金流很關鍵，一對一能夠做到這點。拿我們四線城市舉例：一對一初三學生大概100多一個小時，平均單筆4500左右，假設新校區開學我招到20個一對一，到學期結束前陸續補進20個一對一，那我共收到學費184000，其實這算是比較少的；班課的話初三按照平均每個學生交1500來算，你新校區招到50個算不錯，主要招生為開學期，班課后期進人很少，共收學費75000。這些錢不代表你就賺這么多，但是至少這個學期內是你可以支配的。
2.能夠有效提分，很多人覺得一對一教師要求數量多，很難找到足夠的優秀教師，這個是客觀事實，但是在我們兩年的一對一輔導歷程中，發現尤其是初中這塊，只需要教師具備一定教學水平（要求平時教師磨課，教研，不斷成長），掌握一定的輔導技巧，具有足夠的責任心，學生提分率還是可以，高的時候能夠達到90%。對于一些成績較好的學生，他可能就是某些單元或者章節知識出現了問題，或者只要一對一老師把這塊知識詳細地講透之后，學生理解了，自然成績也可以提升上去；對于一些成績很差，特別調皮的學生，由于本身素質差，所以很難提升成績，無論是一對一還是班課教學，一對一教學相對來講更有針對性，效果可能更好一些。
3.對于輔導機構來說，能夠長期招生，增加學生量和收入，一對一是隨時報名，隨時安排老師上課，時間相對自由，而班課顯然無法做到這點，所以一對一安排課程方便，能夠保證校區每月都有足夠的現金流。
4.有效幫助學生沖刺重要考試，這各優勢也可以理解為提分快，比如中
高考來臨之際，學生在具體模塊還有些模糊，這時一對一能夠快速幫助解決這塊的問題。
劣勢：
1.成本太高，一對一眾所周知，稍微正規一點的校區都是配備咨詢師，學管師，教師協同輔助學生，人事成本高，而且教師一個周末最多安排8個學生，一旦招到一定數目的學生，需要大量教師，成本很高，導致利潤率很低
2.教師水平不足，因為一對一要求大量教師，每個行業都遵循28定律，優秀教師畢竟那么多，所以很難找到足夠的優秀教師，同時優秀教師的課時費必然很高，一對一機構尤其是中小機構很少可能花大價錢去聘請那些教師
3.對于學生和家長說，費用太高，是個不小負擔，這對于小城市來說，尤其明顯，小城市家庭收入水平偏下，對于一對一的費用較難接受
4.以學校角度來講，一對一容易被復制，競爭大，很難具備特別明顯的優勢，這些競爭來自學校教師，大學生，其他機構等等。
以上為個人的片面觀點，所以針對一對一，我覺得可以當做教育機構的一個重要一環，子品牌，一個很好的補充，而不是作為全部，一對一需要發展，其他形式的課程也需要做起來，這才是長久發展之計！
另外，從一對一教育的利弊分析
一對一教育優點：
1.一對一個性化教育可以彌補偏科、學習吃力、上課跟不上老師的思路、思想開小差、學習方法不佳，學習習慣不好是初中、高中學生常見的形態，上述方面中的任何一點。而傳統教育則做不到這一點。
2.一對一教育，我們獲得的不僅僅是知識，是一對一教育中教育人員自己的見解與思路，在這個過程中就能獲得這樣的思考方式。
3.一對一教育，提分效果明顯，便于提高學習成績，培養學生樂于學習,善于學習，敢于創新的能力。
一對一教育缺點：
1. 非常考驗學生自己的自覺性。
2. 如果家長對孩子的情況不是特別的清楚的話，可能會出現效率不太高的情況。
3. 在線一對一模式教學的費用比較高，有些家庭難以負擔。
2020年全國新東方在線一對一教育優劣勢分析。回答問題要有理有據，引經據典，言近旨遠，或是黨的教育方針政策，或是國家教育法律法規，或是新課程理念，或是教育名人名言等，這些都需一定的理論功底，應試者平時應注重這方面的積累。
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