麻省理工大學(xué)在美國，確切地說在美國的馬薩諸塞州波士頓市區(qū)，作為一所在世界范圍內(nèi)有名的私立研究型大學(xué)，其工程與技術(shù)非常頂尖，學(xué)校產(chǎn)生了97位諾貝爾獎得主、26位圖靈獎得主、8位菲爾茲獎得主。麻省理工大學(xué)的建學(xué)歷是非常的悠久，在1861年的時候開始建設(shè)。在二戰(zhàn)時美國國防科技研究出現(xiàn)了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，這所大學(xué)對計算機(jī)雷達(dá)以及慣性導(dǎo)航系統(tǒng)等科技的發(fā)展和發(fā)明都作出了重要的貢獻(xiàn)。麻省理工大學(xué)對于考生的要求也是非常高的。麻省理工大學(xué)不僅會有學(xué)歷的限制，同時也對個人的綜合素質(zhì)以及專業(yè)性提出考核。在國內(nèi)讀大學(xué)的本科生或者是研究生，即使是大學(xué)成績比較優(yōu)異，也需要國內(nèi)和國際上比較著名的人士推薦才可以獲得讀麻省理工大學(xué)的機(jī)會。

麻省理工學(xué)院之所以能夠聞名世界麻省理工大學(xué)在哪，是以頂尖的工程和技術(shù)而聞名的。他不僅擁有著自己的人工智能實(shí)驗室，同時還有林肯實(shí)驗室，以及媒體實(shí)驗室的。麻省理工學(xué)校在計算機(jī)工程方面，在電機(jī)工程方面世界排行榜都是位居前列。在工程技術(shù)界，麻省理工學(xué)院被稱之為學(xué)術(shù)領(lǐng)域，和斯坦福大學(xué)是同一個階級的。

相信很多人都知道諾貝爾獎，能夠獲得諾貝爾獎的人少之又少，然而在麻省理工學(xué)院當(dāng)中，獲取這一獎項的人即將突破三位數(shù)。從這些方面就能看出來，麻省理工學(xué)院能夠培養(yǎng)出高級科技人才。然而現(xiàn)在的麻省理工學(xué)院會盡可能地減少中國內(nèi)地學(xué)生名額，因為麻省理工學(xué)院位于美國，隸屬美國，時刻要和美國的政治相聯(lián)系。

麻省理工非常重視自然科學(xué)和工程方面的教學(xué)

由于對“人類價值和社會目標(biāo)”的關(guān)注，麻省理工非常重視自然科學(xué)和工程方面的教學(xué)。麻省理工的電子工程和計算機(jī)科學(xué)專業(yè)普遍認(rèn)為是全美最好的。這兩個專業(yè)的學(xué)生可以選擇5年項目，完成后直接拿到碩士學(xué)位。為了改變“麻省理工畢業(yè)生都在為普林斯頓和哈佛大學(xué)的畢業(yè)生打工”的看法，MIT還新設(shè)立了專門的管理輔助課程。以保證未來的工程師在掌握一流的科學(xué)技術(shù)的同時，也能對科技的社會環(huán)境及市場有深入的了解。

每位MIT的學(xué)生都知道自己想要什么，對生活、職業(yè)規(guī)劃也飽含熱情

麻省理工過去被認(rèn)為是一所“保守、富裕、白人孩子”的學(xué)校，然而現(xiàn)在的麻省理工的情況就不是這樣的。其中，非裔占學(xué)生總數(shù)的6%，拉美裔人占到12%，亞裔占到了26%。97%的學(xué)生都是他們的高中班里的前十名。MIT盡力幫助新生在第一個學(xué)期里適應(yīng)學(xué)校。大一新生的成績被評定為P、D、F。其中P代表C-或者更好的成績，D、F代表沒有得到學(xué)分。在第二學(xué)期的時候麻省理工大學(xué)在哪，才會用A、B、C取代P。