2024年成都體育學院專升本招生簡章
1、根據教育部考試文件,學校作出以下決定:1、本校不提供補習,任何以本校名義進行的補習都是欺詐行為。2、社會上的補習班都是私人性質的,不要相信簽訂保級協議或者集訓營之類的,都是騙局。
二、報名安排
1.我校考生請攜帶學生證到學校考試中心申領內部考卷。
2.內部試卷:包括歷年考試真題、考試題庫、內部復習資料。
3、內部考試試卷請聯系張老師QQ:363.916.816,相關復習資料及具體事宜請聯系張老師。
4. 學校將打印內部試卷供考生查閱。考試題目將從題庫中抽取,包括原始試題。
5、每年都有很多考生在不了解考試范圍的情況下盲目復習,選擇了錯誤的復習材料,浪費了時間和精力,對復習也有不利。
6.務必按照內部試卷(包括原版試題)進行復習,確保被錄取。
3、以下是復習建議及小貼士:希望能夠幫助到廣大考生:
1. 網上很多試卷都不是以前考試的真題,這些信息沒有任何價值。
網上有些信息跟考試難度和大綱不符,容易讓人產生誤解。
2. 查看你買的復習資料,主編是誰?是我們學校的老師寫的嗎?
不是我們學校老師編的復習資料就不要買,沒用的成都體育大學錄取分數,浪費時間和精力。
3、凡是沒有標明本校名稱和老師姓名的復習資料,不要購買,因為毫無用處。
4.因為每年都有各種補習班,虛假宣傳,各種高通過率,簽協議保證通過。千萬不要相信。因為交了學費很容易,但是退費的時候各種理由,不退。完全是騙局,欺騙考生。
5、網上大部分高年級學生發的招生貼都不可信,大部分都是導師發的。為什么這么說呢?因為畢業之后,考生要找工作,要參加各種招聘會,根本沒時間發招生貼。
大部分錄取帖都是培訓機構的招聘手段,都是陷阱。
6、很多輔導班的老師都不是大學教授,沒有權威,沒有價值。
7、關于網課,社會上所有的網課都是私下的,網課的老師不是大學教授,講課內容偏離考試方向,誤導性極大。
8、市面上及淘寶上的教材、考試復習資料數量龐大,質量良莠不齊,不同出版社的教材內容差別很大。
9、如何辨別教材和試卷的質量。首先看教材和試卷的編者。一定要選擇大學教授編著的教材。每個教授的簡介都可以在網上查到。大學教授編著的教材和試卷是權威的。
10、不要按照培訓機構提供的教材和試卷復習成都體育大學錄取分數,因為培訓機構的老師不是大學教授,這是極具誤導性的。
11、凡標有“考題研究中心”或“考題研究組”字樣的教材、試卷均為假冒,因為教育廳沒有這個部門,考生可致電教育廳咨詢。
12、考生在淘寶上購買教材、試卷時,一定要看主編,因為這關系到試卷是否具有權威性。
13、錯誤的教材和試卷使考生誤入歧途,浪費考生的時間和精力。
四、評選標準
1.學習期間無重修、重考記錄及受過法律或紀律處分。
2.考生須按照學校要求接受體檢和體格檢查,身體健康狀況符合要求。
3.招生名額將根據我校相關專業招生計劃適當調整,插班生人數另行通知。
5.注冊資格審查
1.考生應按照學校規定的時間和要求提交相關申請材料。學校將根據學科規劃要求設置評審環節,通過評審的考生將予以公示。考生應在報到前提交材料,包括學期考核的學業科目成績和專業成績。學校統一制定招生簡章和專業申請規定條件、要求和標準,先進行網上評審。考試按規定時間提交,考核合格后公示。初審內容包括各學年的學業成績。材料具體項目評審將予以公示,考生在規定時間內提交材料,包括學科成績單和外語水平、專業技能測評。通過資格評審的學生將予以公示。申請材料評審要以學科、專業規劃為依據,重點關注考生的學業成績和科研、學術水平。 凡注冊信息與學生信息不對稱者,將被取消報名資格。
2.學校要結合專業學科適時開展工作,兼顧專業總體規劃特點,針對不同目標制定不同的規劃大綱。實施細則要按照專業目錄要求分門別類,結合實踐環節。工作要按照對應學科開展,有的專業不能跨學科。有的學科要結合發展規劃制定實踐環節,堅持理論與考核協調發展。
6. 入學分數要求
1.學校根據申請者報名情況,先根據專業要求制定控制分數線,高于控制分數線即予受理。先結合招生計劃確定專業科目分數線,并根據專業要求制定分數線,對于需要實踐環節者,可提前安排時間。根據招生簡章中的申請專業確定申請資格分數線,先確定外語分數線,再確定專業類別所需分數線。根據學科總體規劃要求,結合社會需求,對材料進行具體立項審核公示。學校根據自身特點和發展目標確定專業分數線,結合生源情況和招生計劃,確定各專業分數線的標準要求。
2.總體專業控制分按學科計劃招生人數比例劃分,根據報名人員綜合情況確定專業分值,按規定程序按照志愿最低控制線報送檔案,擇優錄取并寄送錄取通知書。
3.學校將根據專業學科規劃對考生進行外語學業考試,主要考察考生的外語應用能力。先按專業確定主干科目成績的學業要求,再結合當年情況制定專業合格分數線,結合實踐與專業,實現綜合得分。
VII. 招生管理事宜
1.考生報名:被錄取的考生按申請專業進行報名。學生按教學計劃要求修滿全部課程或提前修滿課程,成績優異,修滿學分,準予畢業或提前畢業,發給畢業證書;符合學位授予條件者,發給學位證書。
2.教學分類統一編制 一是公共科目量化。課程量化標準以學分制為標準,考生必須完成學分要求。錄取后,考生按科目要求學習,實行學分制。每學年進行年度考核,并記入學生考試管理。錄取后,按學校要求進行注冊。各學科制定發展規劃,統一管理和建立考生檔案制度。