創(chuàng)新素質(zhì)實(shí)踐行作品： --關(guān)于我省高中課改的研究 武漢市第六初級中學(xué)初三（7） 班葉陽 2009 年 7 月 3 日中考成績揭曉， 當(dāng)日， 倍受關(guān)注的我省普通高中課程改革實(shí)施方案（試行） 正式出爐。 42.3 萬中考生將是我省高中今秋首批課改生。 我們正值初三年級，無論是出于擔(dān)心我省高中課改會影響到自己湖北高中課改網(wǎng)登錄， 還是出于對這一社會現(xiàn)象地關(guān)注， 都應(yīng)該對這件事進(jìn)行更加深入地研究。 武漢五萬高一學(xué)生今秋參加課改全省高中新課程改革電視電話會武漢分會場上， 武漢市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人透露， 武漢市今年秋季將有 5 萬學(xué)生參加新課程改革。 今年 9 月 1 號起， 高一學(xué)生可自主選修部分課程；新高中課程由必修和選修兩部分構(gòu)成， 并通過學(xué)分描述學(xué)生的課程修習(xí)狀況； 學(xué)生每學(xué)年在每個學(xué)習(xí)領(lǐng)域都獲得規(guī)定的學(xué)分才可畢業(yè)。 同時， 課改還將建立學(xué)業(yè)水平考試制度和綜合素質(zhì)評價制度， 把學(xué)業(yè)水平考試成績、 綜合素質(zhì)評價結(jié)果和學(xué)分共同作為學(xué)生畢業(yè)的依據(jù)。 今年暑假期間， 武漢將對全市高中教師進(jìn)行培訓(xùn)， 并在選用教材等方面積極準(zhǔn)備， 迎接新課改. 湖北高中課改指導(dǎo)意見出臺讓學(xué)生自主選課， 是課改后最大的亮點(diǎn)。 3 日， 省教育廳出臺《普通高中學(xué)校學(xué)生選課指導(dǎo)工作實(shí)施意見(試行)》， 對選課制進(jìn)行規(guī)范， 并明確了學(xué)校須對學(xué)生選課進(jìn)行具體指導(dǎo)。

高二主要學(xué)選修課 高中課改后， 由于學(xué)生自由選課， 學(xué)生的流動性增大。“行政班” 的傳統(tǒng)意義淡化， 取而代之的是“行政班”、“教學(xué)班” 并存的班級模式。省教育廳有關(guān)人士介紹， 按規(guī)定， 高中第一、 二學(xué)期， 主要開必修課， 這時期的“行政班” 即“教學(xué)班”。 高中第三、 四、 五學(xué)期， 主要開選修課(其中， 選修Ⅰ A 的模塊是全省指定的修習(xí)內(nèi)容)， 以教學(xué)意義的教學(xué)班為主， 輔以管理意義的行政班。 高中第六學(xué)期， 是安排總復(fù)習(xí)階段， 以行政班為主， 兼顧教學(xué)班構(gòu)成學(xué)習(xí)集體。“行政班” 的主要職責(zé)是： 建立學(xué)生成長檔案； 組織學(xué)生選課、 制定個人課表； 開展對學(xué)生的生活指導(dǎo)、 心理輔導(dǎo)和安全教育； 組織學(xué)生參加學(xué)校舉辦的各項(xiàng)活動； 與學(xué)科教師溝通， 記錄學(xué)生模塊修習(xí)及學(xué)分獲得情況； 與學(xué)生家長溝通， 反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況。 行政班一般在新生入校之初， 在考慮每班男女生比例大體平衡的前提下隨機(jī)編班。原則上，有 10 名以上學(xué)生選修的課程湖北高中課改網(wǎng)登錄， 應(yīng)形成“教學(xué)班” 進(jìn)行教學(xué)。“教學(xué)班” 的主要職責(zé)： 組織選修模塊的教學(xué)活動； 為學(xué)生學(xué)習(xí)本模塊提供個性化的指導(dǎo)； 評價本模塊修習(xí)狀況并記錄學(xué)分； 及時對學(xué)生學(xué)習(xí)給予幫助和引導(dǎo)。 配備選課導(dǎo)師課改后， 學(xué)生在完成必修課程的基礎(chǔ)上， 有很大的“課程選擇權(quán)”， ...