名師引航 行有方向——北京一零一中溫泉校區(qū)骨干隊(duì)伍介紹（三）

教師是提高教育教學(xué)質(zhì)量的源頭活水。骨干教師作為教師團(tuán)隊(duì)的中堅(jiān)力量，是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的保障。溫泉校區(qū)現(xiàn)有區(qū)級(jí)骨干教師15人，在溫泉發(fā)揮中流砥柱的作用。面對(duì)課堂改革，骨干教師積極應(yīng)對(duì)，提高業(yè)務(wù)水平，創(chuàng)新教學(xué)方式，增強(qiáng)教學(xué)效果。在教研團(tuán)隊(duì)中，骨干教師充分發(fā)揮示范輻射作用，注重團(tuán)隊(duì)專業(yè)成長，堅(jiān)持以校為本，以研促教，教學(xué)相長，創(chuàng)新實(shí)踐。

海淀區(qū)骨干教師

郝迪，一級(jí)教師，北部研修中心兼職教研員。曾獲全國中小學(xué)生創(chuàng)新作文指導(dǎo)教師特等獎(jiǎng)、溫蘇學(xué)區(qū)“四有”教師、海淀區(qū)中學(xué)班主任基本功比賽二等獎(jiǎng)、集團(tuán)“青藍(lán)工程”優(yōu)秀指導(dǎo)教師等榮譽(yù)。承擔(dān)市區(qū)級(jí)研究課海淀101中學(xué)溫泉升學(xué)率，論文獲北京市基礎(chǔ)教科研優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)，海淀區(qū)教育科研優(yōu)秀論文評(píng)審一等獎(jiǎng)。指導(dǎo)學(xué)生在全國“葉圣陶杯”作文等競賽中獲特、一等獎(jiǎng)。

賈思雨，中學(xué)一級(jí)教師，海淀區(qū)骨干教師。被評(píng)為海淀區(qū)教育系統(tǒng)青年崗位能手，溫泉蘇家坨地區(qū)優(yōu)秀教師，校級(jí)優(yōu)秀班主任，“青藍(lán)工程”優(yōu)秀指導(dǎo)教師。承擔(dān)區(qū)級(jí)、國家級(jí)公開課和錄課10余次，市級(jí)、區(qū)級(jí)論文和教學(xué)設(shè)計(jì)獲獎(jiǎng)20余次。曾指導(dǎo)學(xué)生參加北京市初二數(shù)學(xué)競賽10余人獲獎(jiǎng)，北京市全國初中數(shù)學(xué)聯(lián)賽1人獲獎(jiǎng)。參與編寫書籍《高中數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的國際比較研究》，并在數(shù)學(xué)核心期刊《數(shù)學(xué)通報(bào)》、《外國中小學(xué)教育》、《高中數(shù)理化》上發(fā)表論文。參與2個(gè)國家級(jí)課題，2區(qū)級(jí)課題并主持1個(gè)校級(jí)課題。

張朝立，博士研究生，北京一零一中學(xué)溫泉校區(qū)數(shù)學(xué)教師，中學(xué)一級(jí)教師，海淀區(qū)中學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師。致力于培養(yǎng)孩子聰明的大腦和溫暖的心靈，專注于信息技術(shù)助力初中數(shù)學(xué)課堂提質(zhì)增效的研究、基于“一題一課”的初中數(shù)學(xué)專題復(fù)習(xí)課的研究等研究方向。曾參與部級(jí)別課題1次、國培計(jì)劃公開課2次、全國自主教育論壇公開課1次、承擔(dān)“海淀區(qū)空中課堂”公開課3次。國家市區(qū)級(jí)論文、課例等獲獎(jiǎng)20余次。

杜欣，中學(xué)高級(jí)教師，海淀區(qū)英語學(xué)科骨干教師；從教二十年，多次在海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校做教材教法指導(dǎo)，開展市級(jí)、區(qū)級(jí)研究課；參與教育部課程錄制工作，參與市級(jí)課題研究工作；所帶班級(jí)被評(píng)為“海淀區(qū)先進(jìn)班集體”，指導(dǎo)學(xué)生在各級(jí)比賽中獲獎(jiǎng)；被評(píng)為“海淀區(qū)青年先進(jìn)教育工作者”、“海淀區(qū)優(yōu)秀班主任”。

李繼紅，北京一零一中溫泉校區(qū)英語教研組組長,中學(xué)高級(jí)教師，區(qū)級(jí)骨干教師。以“Interest is the best teacher”為教學(xué)理念，曾獲“人教杯”全國外語教學(xué)設(shè)計(jì)大賽一等獎(jiǎng)，被評(píng)為海淀區(qū)“四有教師”、海淀區(qū)“英語學(xué)科帶頭人”、首屆海淀區(qū)教育科研“種子教師”。2015年和2021年所帶的英語教研組被評(píng)為海淀區(qū)“青年文明號(hào)”。曾擔(dān)任海淀區(qū)“風(fēng)采杯”說課比賽評(píng)委，獲第一屆北部地區(qū)教師課堂教學(xué)培訓(xùn)和教學(xué)設(shè)計(jì)大賽一等獎(jiǎng)。參與國家級(jí)課題“基礎(chǔ)英語素質(zhì)教育的途徑和方法”和區(qū)級(jí)課題“初中英語主題閱讀的設(shè)計(jì)與實(shí)施”，并被評(píng)為優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)教師。

劉彤，一零一中學(xué)溫泉校區(qū)英語教師，中學(xué)一級(jí)教師。碩士研究生，畢業(yè)于北京師范大學(xué)英語語言文學(xué)專業(yè)。曾獲海淀區(qū)骨干、英語學(xué)科帶頭人榮譽(yù)稱號(hào)；指導(dǎo)學(xué)生獲得全國中學(xué)生英語能力測試全國二等獎(jiǎng)；多次參加市級(jí)、區(qū)級(jí)公開課；榮獲海淀區(qū)“風(fēng)采杯”英語學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)一等獎(jiǎng)以及同步作業(yè)展示一等獎(jiǎng)；代表英語組多次參與了區(qū)級(jí)經(jīng)驗(yàn)分享與交流活動(dòng)。

張?jiān)剑袊嗣翊髮W(xué)碩士，中教一級(jí)，海淀區(qū)骨干教師，海淀區(qū)優(yōu)秀班主任。她積極探索教學(xué)真諦，主持國家級(jí)課題、區(qū)級(jí)課題兩項(xiàng)，多部教輔書籍在全國發(fā)行，多篇論文在核心期刊發(fā)表。教育教學(xué)成績突出，曾獲“十三五”優(yōu)秀教育科研成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)、課程建設(shè)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)、五次獲評(píng)“風(fēng)采杯”一等獎(jiǎng)，指導(dǎo)的學(xué)生多人次在全國中學(xué)生英語能力競賽、“希望中國”青少年教育戲劇大賽、世界青少年模擬聯(lián)合國大會(huì)等各項(xiàng)活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。

李榮娟，信奉擁有大愛、包容、耐心、睿智的師者，會(huì)成功塑造出飽含愛心之人，會(huì)點(diǎn)亮一個(gè)個(gè)人生路上探尋者的智慧，所以長期追尋靈動(dòng)、和諧、智慧而又富有邏輯性的課堂氛圍，并帶領(lǐng)教研組的老師們孜孜不倦地追求如何利用有效的教學(xué)支撐為學(xué)生創(chuàng)造出深度學(xué)習(xí)的環(huán)境，從而激發(fā)出學(xué)生如饑似渴的學(xué)習(xí)欲望。在不斷地追求中，小有收獲，獲得過市級(jí)優(yōu)秀教師、區(qū)級(jí)骨干、區(qū)級(jí)優(yōu)秀班主任，撰寫的論文、教學(xué)設(shè)計(jì)多次獲獎(jiǎng)。多次榮獲校級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)、學(xué)生發(fā)展成果獎(jiǎng)、前哨杯、將星杯優(yōu)秀班主任，所帶班級(jí)常常被評(píng)為優(yōu)秀班集體，所帶學(xué)生時(shí)有考入清華、北大等一流大學(xué)。

李志潔，博士研究生，微生物學(xué)專業(yè)，研究方向?yàn)檎婢到y(tǒng)學(xué)及藥用真菌次生代謝，博士期間共發(fā)表SCI論文5篇。提倡和諧教育，著眼學(xué)生未來，致力于培養(yǎng)具有生物學(xué)科素養(yǎng)的社會(huì)人。曾參與市、區(qū)級(jí)多項(xiàng)課題研究，承擔(dān)國家、區(qū)級(jí)公開課。參編多本書籍，多篇論文獲海淀區(qū)一等獎(jiǎng)。指導(dǎo)學(xué)生參加市區(qū)級(jí)學(xué)科活動(dòng)，多人獲得一、二等獎(jiǎng)。

伊海靜，中學(xué)一級(jí)教師，碩士學(xué)歷，曾榮獲國家實(shí)用新型發(fā)明專利2項(xiàng)。獲北京市植物栽培大賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師、海淀區(qū)四有教師、海淀區(qū)青年崗位能手、溫蘇地區(qū)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者等榮譽(yù)稱號(hào)，參編科普叢書《探索微觀世界》《博物致知》。教學(xué)設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)、論文榮獲北京市教育學(xué)院優(yōu)秀成果獎(jiǎng)、海淀區(qū)“風(fēng)采杯”教學(xué)成果展示一等獎(jiǎng)。

胡堃，歷史學(xué)碩士，中學(xué)高級(jí)教師，區(qū)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員，海淀區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀“四有”教師，海淀區(qū)歷史學(xué)科骨干教師，班主任帶頭人，海淀北部地區(qū)歷史學(xué)科首席教師，溫蘇學(xué)區(qū)優(yōu)秀教育工作者，中考優(yōu)秀閱卷員海淀101中學(xué)溫泉升學(xué)率，現(xiàn)任溫泉校區(qū)課程教學(xué)中心副主任，主管初三工作。初三教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)豐富，以“培養(yǎng)有人性、有理性、有個(gè)性，充滿希望的合格公民”為目標(biāo)，課堂上風(fēng)趣幽默、嚴(yán)肅活潑，用有趣的故事去理解遙遠(yuǎn)的歷史，用身邊的例子去啟發(fā)求知的渴望。曾多次承擔(dān)市區(qū)級(jí)研究課，課題為中學(xué)歷史情景教學(xué)研究和單元教學(xué)研究。疫情期間曾錄制海淀區(qū)歷史學(xué)科空中課堂《英國史》。課例“大河文明”榮獲海淀區(qū)“風(fēng)采杯”一等獎(jiǎng)。參與市區(qū)級(jí)課題研究，多篇論文刊登于國家級(jí)期刊。

高志芳，中學(xué)一級(jí)教師，海淀區(qū)見習(xí)教研員，海淀區(qū)骨干教師。曾參與“國家中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)云平臺(tái)”資源以及海淀區(qū)空中課堂多課時(shí)錄制工作。曾參與海淀區(qū)教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃課題重點(diǎn)課題等多項(xiàng)課題研究，參編多本校本教參。獲海淀區(qū)“風(fēng)采杯”中學(xué)教師教學(xué)展示活動(dòng)一等獎(jiǎng)等。

邱倩倩，一級(jí)教師，海淀區(qū)骨干，地理學(xué)碩士，中共黨員。秉持“教育要面對(duì)每一個(gè)學(xué)生”的理念，課堂形式多樣，豐富有趣，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生。論文榮獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)；多次榮獲北京市“風(fēng)采杯”一等獎(jiǎng)；“風(fēng)華杯”班主任比賽二等獎(jiǎng)；海淀區(qū)溫蘇學(xué)區(qū)優(yōu)秀教師；北京市一零一中優(yōu)秀班主任；北京市中小學(xué)氣象知識(shí)競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員，所帶學(xué)生榮獲全國氣象話劇比賽優(yōu)秀獎(jiǎng)。

劉征，大學(xué)本科，中學(xué)一級(jí)教師，溫泉校區(qū)學(xué)生發(fā)展中心副主任，溫蘇學(xué)區(qū)德育核心組成員，曾獲“溫蘇學(xué)區(qū)優(yōu)秀教育工作者”等榮譽(yù)。多年擔(dān)任初三年級(jí)教育教學(xué)工作，經(jīng)驗(yàn)豐富。教學(xué)課例榮獲2019年北京市中小學(xué)優(yōu)秀體育教學(xué)課例二等獎(jiǎng)、海淀區(qū)中小學(xué)優(yōu)秀體育教學(xué)課例一等獎(jiǎng)。參與區(qū)級(jí)課題研究，論文“微視頻指導(dǎo)下的排球墊球及腰腹核心力量練習(xí)”發(fā)表于《中國多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)報(bào)（電子版）》。

劉佳琳，中學(xué)一級(jí)教師。堅(jiān)守教育職責(zé)，努力把藝術(shù)教育滲透到各種類型的學(xué)生成長軌跡中。曾獲溫泉校區(qū)骨干教師，溫宿學(xué)區(qū)優(yōu)秀教師等。參與人民美術(shù)出版社《美育》教參七年級(jí)下《人體尺度與生活空間》編寫工作；擔(dān)任《審美導(dǎo)航—中學(xué)美術(shù)學(xué)科閱讀指導(dǎo)用書》—民間美術(shù)系列編委；市級(jí)課題《中學(xué)跨學(xué)科整合實(shí)踐美育的教學(xué)策略研究》課題組成員；區(qū)級(jí)課題《北京市第一0一中學(xué)美育體系構(gòu)建與實(shí)施的研究》核心組成員。論文《哆啦A Body之人體信息可視化探究》獲得市級(jí)優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)。組織學(xué)生參與各級(jí)各類比賽均獲佳績。獲得海淀區(qū)“多彩中國夢”系列活動(dòng)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師；第十二屆“國戲杯”北京地區(qū)繪畫類優(yōu)秀指導(dǎo)教師。

供稿：一零一中溫泉校區(qū)教師團(tuán)隊(duì)

撰稿：耿曉晴

審稿：黃悅