2.參會教師應在正式、安靜的場合參加培訓，嚴于律己，認真聽講，不得在會議期間開展與培訓無關的事務。

（三）考勤要求

請各二級學院自行做好本單位參會教師的考勤工作，新教師因未錄入教師專業(yè)發(fā)展管理系統(tǒng)，請各二級學院登記后統(tǒng)一發(fā)至教發(fā)中心，由教發(fā)中心補錄。（每人每天計6個繼續(xù)教育學時）

附件1：科研專題培訓會議安排表

附件2：教學專題培訓會議安排表

附件3：2022-2023學年教師全員培訓校外報告專家簡介

附件4：2022-2023學年教師全員培訓座位圖

四

附件

附件1:科研專題培訓會議安排表

附件2:教學專題培訓會議安排表

附件3:2022-2023學年教師全員培訓校外報告專家簡介

（按報告先后排序）

科研專題報告專家

龍云鳳

研究員，北京大學博士，一級科技咨詢師，獲2019年度青年情報科學家獎，廣東省科技創(chuàng)新監(jiān)測研究中心人才發(fā)展研究所所長。長期從事科技政策、科技情報、科技戰(zhàn)略與規(guī)劃、科技人才戰(zhàn)略規(guī)劃、平臺政策、園區(qū)經(jīng)濟、產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟等研究工作，作為主要成員參與《廣東省人民政府關于深化科研體制改革的意見》等省政府、省科學技術廳多個重大、重點創(chuàng)新政策的研究起草制定工作；主持國家自然科學基金面上項目、省自然科學基金面上項目、科技部十四五規(guī)劃項目等30多項國家、省、市級項目，在國內(nèi)外重要核心期刊發(fā)表論文20多篇，獨立撰寫科技調(diào)研報告30多篇，出版專著4部，獲專利授權8項、軟著授權4項。

丁毅強

研究員，中國科學技術大學博士，現(xiàn)任廣東工業(yè)大學學位辦公室主任溫州大學城市學院教務管理系統(tǒng)，兼研究生院副院長。從事學科建設與學位工作30多年，指導畢業(yè)碩士研究生40多名，主要研究方向有教育信息管理、工商管理MBA、項目管理，教育政策研究等，在學位與研究生教育的理論和實踐中取得了一定的科研成果。在全國學位與研究生教育管理方面，尤其是信息化管理溫州大學城市學院教務管理系統(tǒng)，評估信息可靠性研究方面具有一定影響力，獨立開發(fā)了《全國學位授權信息系統(tǒng)》匯集了全國歷次學位點數(shù)據(jù)信息，并為浙江工業(yè)大學、廣東工業(yè)大學、廣東海洋大學、廣東藥科大學、五邑大學等十個單位開發(fā)了《研究生教育信息管理系統(tǒng)》20多年使用至今。

教學專題報告專家

施曉秋

教授，碩士生導師。曾任溫州大學城市學院、計算機科學與工程學院、物理與電子信息工程學院教學副院長以及教務處處長等職，兼任溫州大學“網(wǎng)絡工程”專業(yè)負責人和計算機實驗教學中心主任?，F(xiàn)擔任《計算機網(wǎng)絡基礎》《路由與交換》《網(wǎng)絡性能測試與分析》等本科課程和《高級計算機網(wǎng)絡》《IT項目管理》等研究生課程的教學，指導本科生專業(yè)實習、畢業(yè)設計多人次；近年來主持完成的各級各類教學質(zhì)量工程項目近20項；先后獲浙江省優(yōu)秀教師與浙江省高等學校教學名師獎。現(xiàn)兼任中國計算機學會教育專委會委員、全國計算機教育研究會理事、浙江省計算機科學與技術及計算機基礎課程教學指導委員會委員、浙江省企業(yè)信息化顧問專家委員會委員、溫州市信息管理學會副會長。

熊衛(wèi)華

華中科技大學高等教育學博士，2003年作為引進人才入職暨南大學，先后在暨南大學教務處、本科評建工作辦公室、研究生院工作，先后負責組織本科培養(yǎng)方案制（修）訂，專業(yè)、課程和教材建設，本科教學工作水平評估，研究生培養(yǎng)，學位點申報與評估，廣東省學位與研究生教育學會秘書處等工作。現(xiàn)任本科生院副院長兼教師發(fā)展中心主任，負責組織教師教學發(fā)展及各類教學競賽工作。作為主筆撰寫學校本科教學工作水平評估主報告和校長報告，作為核心成員編制學?！笆晃濉薄笆濉薄笆濉卑l(fā)展規(guī)劃、“創(chuàng)新強校工程”“四重建設”“協(xié)同創(chuàng)新”“協(xié)同育人”“研究生院建設與發(fā)展”“高水平大學建設”等規(guī)劃建設類文件，參與編制教育部學位與研究生教育中心首期《全國研究生管理人員培訓發(fā)展方案》《廣東省高?？萍及l(fā)展“十三五”規(guī)劃》《廣東省學位與研究生教育發(fā)展“十三五”規(guī)劃》等工作。參加省內(nèi)外多所高校本科教學工作水平評估，多次參加廣東省本科教育教學類項目和學位點申報、評估工作。

獲第五、七、九屆廣東省高等教育省級教學成果獎一等獎。主持或作為核心成員獲批國家級及省部級項目12項。在《中國高教研究》《高等工程教育研究》等期刊發(fā)表學術論文多篇。

附件4:2022-2023學年教師全員培訓座位圖

圖文：劉嘉鑫

校對：羅杏丹