教師資格證筆試得了69分的原因：第一，分?jǐn)?shù)剛剛好；第二，分?jǐn)?shù)輸入有誤；第三，教師資格證的通過(guò)率有限。

教師資格證考試成績(jī)69分的原因：

1. 如果教師資格證分?jǐn)?shù)換算后真的只有69分，那只能怪自己準(zhǔn)備不充分或者猜的不準(zhǔn)了，老老實(shí)實(shí)備考下次考試就行了。

2、教師資格證分?jǐn)?shù)輸入有誤。當(dāng)然這只是基本同義詞教師資格證69分原因，也有可能是分?jǐn)?shù)計(jì)算有誤。這種情況和上述情況可以通過(guò)分?jǐn)?shù)復(fù)核來(lái)確認(rèn)。具體復(fù)核方法考生可參考當(dāng)?shù)亟處熧Y格證公告。

3.分?jǐn)?shù)確實(shí)是及格的教師資格證69分原因，但是因?yàn)榈貐^(qū)要控制教師資格證的通過(guò)率，你的分?jǐn)?shù)剛好低于通過(guò)率，所以你的教師資格證分?jǐn)?shù)會(huì)被默認(rèn)為69分。出現(xiàn)這種情況還是說(shuō)明分?jǐn)?shù)不夠。下次多加準(zhǔn)備，爭(zhēng)取分?jǐn)?shù)和名次高一點(diǎn)，不會(huì)再出現(xiàn)這種情況了。

教師資格考試如何取得高分

首先，主題。在教師資格考試中，綜合素質(zhì)部分的作文題目多以教育視角為主，所以考生在復(fù)習(xí)教師資格考試題目時(shí)要注意主題，避免跑題。對(duì)于作文來(lái)說(shuō)，文章的文采固然重要，但并不是最重要的，最關(guān)鍵也是第一步，就是準(zhǔn)確把握作文的思路。

從往年教師資格證綜合素質(zhì)寫(xiě)作題目來(lái)看，一般分為人生觀和教育觀兩大類，其實(shí)這對(duì)考生來(lái)說(shuō)是非常有利的，因?yàn)榭忌趥淇冀處熧Y格證的時(shí)候，已經(jīng)對(duì)教育相關(guān)的理論、觀點(diǎn)、職業(yè)道德有了很深的理解，在寫(xiě)作的時(shí)候能夠很輕松地運(yùn)用。

教師資格考試作文題目如果不偏頗，其實(shí)就已經(jīng)成功了一半，接下來(lái)就要看內(nèi)容了，如果一篇作文沒(méi)有實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容，只有枯燥的說(shuō)教，那么就算三觀正確也很難激起人們的興趣。

對(duì)于教師資格證議論文來(lái)說(shuō)，素材的積累是必不可少的。考教師資格證的考生需要積累一些與教育有關(guān)的名人、著名事件、名言，比如孔子的教育理論、孟母三遷等經(jīng)典故事，或者與教育有關(guān)的當(dāng)代事例。把它們放在文章的適當(dāng)位置，可以使文章條理清晰、生動(dòng)充實(shí)。

最后，教師資格證試卷一定要工整。如果考生能寫(xiě)得好，那是最好，這是實(shí)實(shí)在在的加分點(diǎn)，但是筆跡的改變不是一朝一夕就能改變的。對(duì)于那些字跡不是那么好的考生來(lái)說(shuō)，教師資格證試卷的工整性也是幫助加分的地方，這里提醒考生在書(shū)寫(xiě)時(shí)，避免亂涂亂畫(huà)和更改。