今天班長采訪了幾位曾經(jīng)擔任過教師資格證面試的考官，看看他們的評分標準是怎樣的。

教師資格證面試評分標準

首先官方給出的評分標準表如下，小伙伴們可以自行查看要求，從分數(shù)較大的部分入手，有針對性的提升自己的試講和結(jié)構(gòu)化教學能力。

面試評分技巧

班長采訪了三位教師資格證面試考官，問了他們以下幾個問題，大家可以關(guān)注一下：

1. 面試主要關(guān)注什么內(nèi)容？

主要看你有沒有一個老師的氣場，也就是我們說的“風格”，這個要看你的學識，教學表達，語氣教資面試評分標準細則，內(nèi)涵，親和力，也就是外在和內(nèi)在。

1.外觀

首先在儀容儀表上，你要以教師的標準要求自己，簡潔大方、端莊大方，不必太正式，但一定不能穿的奇裝異服，最好是穿符合所報考專業(yè)的風格。

比如，如果你報考的是體育課程，那么你可以穿運動裝；如果你報考的是學前班，那么你可以穿得活潑一些。如果你穿著正式的衣服去參加體育課程的面試，那就很不合適了。

最好把劉海梳起來，露出心靈之窗。女生可以化淡妝，不要化濃妝。

2.語言表達與舉止

這主要考察你的普通話是否標準，你的語音語調(diào)是否符合教學氣氛，聲音的起伏是否能吸引學生跟隨你的思路，整體的表達是否流暢自然。

站在講臺上迎接、鞠躬、講課時，姿態(tài)要優(yōu)雅，動作要自然大方，不要拘謹，不要太夸張。如果不知道如何安排肢體語言，可以上網(wǎng)或搜索某些學校官網(wǎng)的公開課視頻，仔細觀察，與自己的進行對比，進行糾正和練習。

總之，從你登上講臺的那一刻起，你的一切行為、語言都要服務(wù)于教學效果，那些小動作、小口頭禪最好不要出現(xiàn)。

3.邏輯思維

你的教學設(shè)計體現(xiàn)了你的邏輯性。一個合格的老師必須有清晰的邏輯思維。教學內(nèi)容從簡單到困難，從整體到細節(jié)。如果你的教學嘗試沒有呈現(xiàn)出清晰完整的思路，那也是不合格的。

4. 學科知識和素養(yǎng)

也就是基本的教學知識和能力。一個老師必須教給學生正確的知識，保證教學內(nèi)容的正確性，這是底線。所以在試講的時候，不能出現(xiàn)硬性錯誤，一些專業(yè)知識點要準確表達，這也是一個老師的學科素養(yǎng)的基本標準。

2. 有“3分鐘原則”這回事嗎？

首因效應(yīng)確實很重要，一般來說，試講的前三分鐘就能看出你是否能切中要點，吸引學生的注意力。

同時，試講的前三分鐘是自我介紹，自我介紹是最容易看出你是否認真準備而不是照搬模板的部分。如果你一開始就用一個隨處可見的通用自我介紹，機械地照搬，沒有自己的想法教資面試評分標準細則，那么考官的印象會很差。所以有句話說，前三分鐘決定你的生死。

不過試講后半部分的分數(shù)跟有沒有內(nèi)容有關(guān)，跟前三分鐘只差兩三分，最多差四五分，如果你的開場不突出，但后半部分足夠扎實，那還是能及格的。

因此，試講也應(yīng)達到與寫一篇好文章相同的標準，有出色的開頭、中間和結(jié)尾。

3. 面試內(nèi)容太多，考生該如何準備？

前面說過，試教不僅考教學能力，也考學科知識，所以考生最好先把當期的教材拿來大致過一遍，這樣才能清楚知道考哪篇文章、考哪些重點。以高中語文科為例，議論文寫作是重點，古詩文和文言文是重點，現(xiàn)代漢語閱讀是重點。閱讀必考教材的重點文章，嘗試寫試教教案，熟悉歷年考試的題型和思路。

像英語這樣的科目可能不完全按照教科書來，所以學生可以從班型入手，掌握各種班型，了解教學常規(guī)。

最后要說一句，板書很重要，大家可以提前練習一下~

4. 有沒有推薦的考試準備材料？

1. 教科書

如果條件允許，可以購買教師用書，里面有各類教案模板和單元擴展知識，就連課后練習的安排也非常有水準，考生可以自行參考。

如果你有朋友在公立學校當老師，你可以借用他們的教案。

2.開放課程視頻資源

如果還有不明白的教學思路，可以向當老師的同學請教，或者到各個重點學校的官網(wǎng)看老師的公開課視頻。

這種公開課一般都是老師帶去參加比賽，每個環(huán)節(jié)都打磨得很用心，學生觀察思路，從介紹到作業(yè)、互動，梳理方法，練習禮儀，最后整理成自己的。

3. 教學輔助工具

可以自己買一塊小黑板，試著在黑板上練習寫字。如果涉及使用教具，可以租用或購買。提前熟悉教學環(huán)境，避免因不熟悉教具而導致考試失分。

最后他們還提到，同一場考試，如果兩個考生水平差不多，抽到后面號碼的考生相對機會大一些，因為考官精力有限，會隨著時間的推移適當放寬標準，跟筆試差不多。不過也有例外，能力強才是落地的最強保障。

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