近日，據(jù)教育部高等教育教學(xué)評(píng)估中心、中國工程教育專業(yè)認(rèn)證協(xié)會(huì)公布，截至2018年底，教育部高等教育教學(xué)評(píng)估中心和中國工程教育專業(yè)認(rèn)證協(xié)會(huì)共認(rèn)證了全國227所高校的1170個(gè)工科專業(yè)，標(biāo)志著這些專業(yè)的質(zhì)量實(shí)現(xiàn)了國際實(shí)質(zhì)等效，進(jìn)入全球工程教育的“第一方陣”。很多人并不了解何為工程教育專業(yè)認(rèn)證，小編帶大家梳理一下。

工程教育專業(yè)認(rèn)證

工程教育專業(yè)認(rèn)證(簡(jiǎn)稱工程認(rèn)證)是國際通行的工程教育質(zhì)量保證制度，也是實(shí)現(xiàn)工程教育國際互認(rèn)和工程師資格國際互認(rèn)的重要基礎(chǔ)。在我國，工程教育專業(yè)認(rèn)證是由專門職業(yè)或行業(yè)協(xié)會(huì)(聯(lián)合會(huì))、學(xué)會(huì)會(huì)同該領(lǐng)域的教育工作者和相關(guān)行業(yè)企業(yè)專家一起進(jìn)行的，針對(duì)高等教育本科工程類專業(yè)開展的一種合格評(píng)價(jià)。

那么擁有工程教育專業(yè)認(rèn)證，對(duì)學(xué)生來講有什么用呢?

在這里就不得不提《華盛頓協(xié)議》了。《華盛頓協(xié)議》是目前國際上最具權(quán)威性和影響力的工程教育本科學(xué)位互認(rèn)協(xié)議之一，1989年由美國、英國、加拿大、愛爾蘭、澳大利亞、新西蘭等6個(gè)國家的民間工程專業(yè)團(tuán)體共同發(fā)起和簽署。各簽約組織相互認(rèn)可其他簽約組織認(rèn)證的工程教育學(xué)位，同時(shí)，畢業(yè)于任一簽約組織已認(rèn)證專業(yè)的畢業(yè)生，均應(yīng)被其他簽約組織視為已獲得從事該專業(yè)領(lǐng)域工程工作的學(xué)術(shù)資格。2016年6月2日工程類專業(yè)有哪些，中國成為國際本科工程學(xué)位互認(rèn)協(xié)議《華盛頓協(xié)議》的正式會(huì)員。

簡(jiǎn)單來講，如果學(xué)校的本科專業(yè)通過工程認(rèn)證，那么該專業(yè)學(xué)生包括該專業(yè)3年內(nèi)畢業(yè)的學(xué)生，全世界工程認(rèn)證協(xié)會(huì)內(nèi)的各國都會(huì)承認(rèn)此學(xué)生的學(xué)歷。這也就意味著，后續(xù)學(xué)生出國后，在國內(nèi)所學(xué)能受到認(rèn)可;同時(shí)，如果學(xué)生取得了認(rèn)證合格的專業(yè)畢業(yè)文憑，就拿到了進(jìn)入國際就業(yè)市場(chǎng)的“入場(chǎng)券”。

說明：

1. “專業(yè)名稱”為專業(yè)的當(dāng)前名稱，部分專業(yè)在認(rèn)證有效期內(nèi)曾用其他名稱，詳請(qǐng)查詢中國工程教育專業(yè)認(rèn)證協(xié)會(huì)網(wǎng)站();

2. 部分專業(yè)已參加多輪次認(rèn)證工程類專業(yè)有哪些，“有效期開始時(shí)間”為首次通過認(rèn)證的有效期開始時(shí)間，“有效期截止時(shí)間”為最近一輪通過認(rèn)證的有效期截止時(shí)間;總的有效期起止時(shí)間不具比較意義;

3. 部分專業(yè)的“有效期截止時(shí)間”為“2024年12月(有條件)”的，表示“需要2021年底根據(jù)專業(yè)改進(jìn)情況決定是否延長(zhǎng)至2024年12月”;

部分專業(yè)在部分年份不在認(rèn)證有效期，相關(guān)信息在“備注”欄說明。