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俗語說:不能入口成章,焉能出口成章。素材的運用能夠讓文章寫作煥然一新。我整理了綜合素質作文萬能素材,來看一下!

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齊白石:石漿滿地

木匠出身的齊白石在30多歲時已成為民間畫師。除了繪畫外,他還愛好篆刻,他看到著名篆刻家黎微的刻印,就向他學習。有一次,他問黎微的弟弟鐵安說:“我總刻不好,怎么辦呢?”鐵安戲言:“你呀,把南泉沖的楚石挑一擔回去,隨刻隨磨,刻它三四大盒,都化成石漿,印就能刻得好了。”齊白石按其建議發(fā)憤努力,常常弄得屋里滿地都是石漿,正是憑著如此刻苦努力的精神,他在篆刻藝術方面終于達到了很高的水平。

身陷囹圄志不移

尼可洛?帕格尼尼是意大利小提琴家、作曲家,被人稱為獨弦琴上練出來的小提琴家。他的藝術道路坎坷不平。他生于一小商人家庭,據說,曾因為犯罪坐了20年牢。但即使是身陷囹圄,他也不曾灰心,而是堅持獄中學習。他在獄窗邊,用一把只剩下一根弦的提琴,堅持苦練,幾十年如一日,終于在演奏技巧方面達到了出神入化的境地。他的創(chuàng)作和演奏,奔放不羈,富于激情,對同時代的浪漫派作曲家有較大的影響。

綜合素質寫作素材模板 一、開頭提論點

模板一:教育是民族興旺發(fā)達的基礎,而誠信是教育的基石。要培養(yǎng)出德才兼?zhèn)涞膶W生,教師必須論點。

模板二:教師作為傳道、授業(yè)、解惑的文化傳承者和學生心靈成長的引導者,要在增加知識儲備的同時,促使自己不斷進步。通過深入的閱讀與感悟,教師方能凈化心靈、陶冶情操, 全心全意地獻身于教書育人的崇高事業(yè)。

模板三:教育決定今天和未來,教師決定教育精彩與偉大。一個人遇到好老師是人生的幸運,一個學校擁有好老師是學校的光榮,一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。所以此處寫論點。

模板四:論點是教學中重要的原則。我們要論點,從而促進學生的全面發(fā)展。

二、正面舉例段首句

模板一:師生關系的最高境界是相互欣賞。

模板二:學習是過程。模板三:坦然面對挫折才會走出困境。

三、反面舉例段首句

模板一:只教學不搞科研的教師,其教學是膚淺的。

模板二:不培養(yǎng)實踐能力,學生就無法成才。

四、深入分析段首句

模板一:要把終身學習內化成價值觀和教學理念。

模板二:教師要養(yǎng)成讀書的良好習慣。

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