國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)旨在培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有良好思想品質(zhì)和道德修養(yǎng)，踐行社會主義核心價(jià)值觀，具備現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易理論基礎(chǔ)、良好英語和計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)知識及應(yīng)用能力，掌握現(xiàn)代商務(wù)技術(shù)，熟悉國際經(jīng)貿(mào)法律、規(guī)則與慣例，精通外貿(mào)業(yè)務(wù)，能在各級經(jīng)濟(jì)管理部門、外資企業(yè)、外貿(mào)企業(yè)，尤其是浙江中小外貿(mào)企業(yè)等就職的具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識、具有國際視野的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。

根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)和國際經(jīng)貿(mào)格局的發(fā)展變化，提煉出以下包括歷史共性和時代特性的課程思政指標(biāo)點(diǎn)20條：

國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)課程思政指標(biāo)點(diǎn)

歷史共性

1.1愛國情懷

1.2 法制意識

1.3社會責(zé)任

1.4文化自信

1.5人文精神

1.6學(xué)術(shù)誠信

1.7職業(yè)倫理

1.8價(jià)值塑造

時代特性

2.1中國特色社會主義新時代標(biāo)示我國發(fā)展新的歷史方位

2.2 我國社會主要矛盾的變化是關(guān)系全局的歷史性變化

2.3堅(jiān)持黨對一切工作的領(lǐng)導(dǎo)

2.4 以人民為中心是新時代堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會主義根本立場

2.5將全面深化改革進(jìn)行到底

2.6堅(jiān)定不移貫徹新發(fā)展理念

2.7 開啟全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化新征程

2.8形成全面開放新格局

2.9 推動社會主義文化繁榮興盛

2.10建設(shè)美麗中國

2.11 構(gòu)建人類命運(yùn)共同體

2.12 努力掌握馬克思主義思想和工作方法

具體課程思政體系匯總表：

課程名稱

課程思政元素與融入方式

課程思政作用

負(fù)責(zé)老師

國際貿(mào)易實(shí)務(wù)

著重解析外貿(mào)業(yè)務(wù)的合同與法律，以外貿(mào)業(yè)務(wù)的實(shí)際工作過程為主線國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易排名，實(shí)現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)模塊化、教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目化、工作實(shí)施任務(wù)化、教學(xué)考核過程化。在理論講述中結(jié)合合同條款與法律條文，進(jìn)行理論升華，并用以指導(dǎo)實(shí)踐；在項(xiàng)目化、任務(wù)化的案例討論與實(shí)際操作中，結(jié)合校外實(shí)踐（如參觀寧波博物館、北侖港、集裝箱堆場、海外倉等）和聯(lián)系經(jīng)貿(mào)熱點(diǎn)問題（如中美貿(mào)易摩擦、疫情影響、RCEP、CPTPP等）來強(qiáng)化外貿(mào)業(yè)務(wù)的專業(yè)知識，啟發(fā)學(xué)生思考和討論外貿(mào)業(yè)務(wù)與貿(mào)易格局變化、貿(mào)易政策的關(guān)系，并設(shè)置難點(diǎn)問題，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和意識。

使學(xué)生理性、客觀、冷靜地對待貿(mào)易爭議和糾紛，本著誠實(shí)守信的原則，利用外貿(mào)人的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)精神，善于運(yùn)用法制思維和法律武器，靈活解決各個環(huán)節(jié)可能出現(xiàn)的問題；激發(fā)學(xué)生愛國情懷，強(qiáng)化商業(yè)倫理、價(jià)值塑造和社會責(zé)任感，加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)興趣，啟發(fā)學(xué)生的思辨精神，開拓學(xué)生的學(xué)科視野，規(guī)劃自身未來發(fā)展。

焦百強(qiáng)

微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)

內(nèi)容重點(diǎn)根據(jù)教育部微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)課程教學(xué)基本要求和必須夠用的原則，以“市場化配置和利用”為核心內(nèi)容，討論了需求、供給與均衡價(jià)格，消費(fèi)者行為理論，生產(chǎn)者行為理論，國民收入決定基本理論和失業(yè)、通脹和經(jīng)濟(jì)緊縮，以及政府進(jìn)行宏觀經(jīng)濟(jì)調(diào)控的財(cái)政政策和貨幣政策，經(jīng)濟(jì)增長和國際經(jīng)濟(jì)等問題，簡明生動地介紹了經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本原理、分析工具及方法、理論運(yùn)用和政策分析。同時，通過案例教學(xué)來注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨和探索問題的意識和能力，關(guān)注經(jīng)濟(jì)熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題以及由經(jīng)濟(jì)問題導(dǎo)致的相關(guān)社會問題，使學(xué)生能融會貫通并運(yùn)用所學(xué)的經(jīng)濟(jì)理論知識，解釋和分析經(jīng)濟(jì)問題，對解決經(jīng)濟(jì)問題的建議和對策進(jìn)行思考

沒有科學(xué)精神和一定的科學(xué)文化知識，就難以確立正確的世界觀,也難以形成堅(jiān)定的理想信念。因此，進(jìn)行愛國理想信念教育必須同增加科學(xué)精神、現(xiàn)代科學(xué)文化知識結(jié)合起來,加大科學(xué)文化含量,從現(xiàn)代科技最新成果中吸取知識和思想營養(yǎng),跟上時代發(fā)展的步伐。通過從微觀視角學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)增長和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的規(guī)律，讓學(xué)生了解科技進(jìn)步，科技創(chuàng)新的力量和科技興國的重要性。

蔡春林

宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)

用好課堂教學(xué)這個主渠道，挖掘課程中思政元素并與專業(yè)知識形成協(xié)同效應(yīng)，讓學(xué)生深刻領(lǐng)悟習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想在宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)中的引領(lǐng)和創(chuàng)新作用，培養(yǎng)其堅(jiān)定的理想信念、正確的價(jià)值取向和承擔(dān)相應(yīng)的社會責(zé)任。采用案例“分析+講述+評析”的授課模式，以學(xué)生為主體分析解讀案例，后教師講述核心知識點(diǎn)過程中融入思政。開展小組討論、新聞報(bào)道、影音資料、圖片觀后研討，有效提升學(xué)生對思政內(nèi)容的直觀感受，讓學(xué)生深入了解我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得的重大成就，深化了學(xué)生對“道路自信、理論自信、制度自信和文化自信”等概念的理解與認(rèn)同。

堅(jiān)定學(xué)生理想信念，中華民族在抗?fàn)幹忻鞒鲞m合自身發(fā)展道路，形成中國特色社會主義制度；厚植學(xué)生愛國情懷，中華文化源遠(yuǎn)流長，既是現(xiàn)代宏觀經(jīng)濟(jì)理論在其中也能找到根腳，增強(qiáng)學(xué)生的歷史認(rèn)同感和民族自信心；引導(dǎo)學(xué)生辯證發(fā)展看待問題，引導(dǎo)其正確看待西方經(jīng)濟(jì)理論，在辯證批判吸收當(dāng)中，形成馬克思主義經(jīng)濟(jì)觀；培養(yǎng)學(xué)生奮斗精神，讓學(xué)生看到經(jīng)濟(jì)學(xué)家心懷蒼生的情懷，激勵學(xué)生克服困難，勇于挑戰(zhàn)科研難題。

曹夢弋

國際貿(mào)易理論與政策

主要講述國際貿(mào)易理論與政策的基礎(chǔ)知識，旨在加深學(xué)生對國際貿(mào)易理論等基礎(chǔ)知識的了解，包括國際貿(mào)易理論及其演進(jìn)過程、WTO框架下的國際貿(mào)易體制及國際貿(mào)易政策等內(nèi)容。在教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)方面，將各個知識點(diǎn)對應(yīng)事件的歷史脈絡(luò)和淵源作為講授的重點(diǎn)之一，培養(yǎng)學(xué)生多維度辯證看待國際貿(mào)易問題的能力；在教學(xué)方法應(yīng)用上，重點(diǎn)結(jié)合當(dāng)前時政要聞選擇教案例并開展案例教學(xué)，鼓勵學(xué)生以國際貿(mào)易參與國視角分析相關(guān)問題，培養(yǎng)形成對國際貿(mào)易政策、事件獨(dú)立的、科學(xué)的評價(jià)角度和方法。

①使學(xué)生理解國家在不同時期推行不同國際貿(mào)易政策的背景和意義。判斷不同國家制定不同貿(mào)易政策的意圖及其影響，能夠理解貿(mào)易爭端產(chǎn)生的緣由以及作為主權(quán)國家公民應(yīng)該具備的家國情懷。

②幫助學(xué)生理解我國當(dāng)前對外貿(mào)易政策的環(huán)境以及實(shí)施對外開放戰(zhàn)略的整體部署，辨別部分西方媒體或國家的污名化言論，并形成正確的價(jià)值觀。③通過對反傾銷、反補(bǔ)貼等非關(guān)稅壁壘案例的講解，使學(xué)生理解當(dāng)前我國遭遇的各種反傾銷、反補(bǔ)貼調(diào)查產(chǎn)生的原因所在，對我國當(dāng)前對外貿(mào)易所處的階段和環(huán)境有較為全面的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任意識。

王敏杰

國際商務(wù)英語

本課程將德育、誠信內(nèi)容融入課程體系，在課堂講授的基礎(chǔ)上結(jié)合公司制、情境化、案例式、模擬式等教學(xué)方法進(jìn)行大班授課和小組討論相結(jié)合，使學(xué)生能靈活運(yùn)用所學(xué)的知識進(jìn)行商務(wù)英語的模擬實(shí)際運(yùn)用，獲得更好的體驗(yàn)感。例如道德經(jīng)營模塊，我們談?wù)摰赖陆?jīng)濟(jì)學(xué)，何為“君子好財(cái)，取之有道”。我們選取“咖啡學(xué)”為本模塊的商務(wù)話題，結(jié)合BOPPPS+翻轉(zhuǎn)教學(xué)模式，以組為單位，通過課前調(diào)研、課上討論分析及課下總結(jié)思考，再繼續(xù)反饋的模式，讓同學(xué)們思考咖啡館的成本、利潤，甚至以種植咖啡豆為生的非洲及拉丁美洲農(nóng)民的收益。最后提出何為“公平咖啡”和“不公平咖啡”。利用實(shí)地調(diào)研、案例考察、情景模擬等教學(xué)方法，啟發(fā)學(xué)生思考和討論經(jīng)濟(jì)發(fā)展與道德法律之間的關(guān)系，并增加難點(diǎn)問題，最終激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和意識。

使學(xué)生們認(rèn)識到經(jīng)濟(jì)學(xué)中也需要有道德，不應(yīng)該追求片面的經(jīng)濟(jì)增長，導(dǎo)致生態(tài)環(huán)境急劇惡化，出現(xiàn)高濃度煙霧，酸雨，河湖污染，以及嚴(yán)重的森林砍伐和荒漠?dāng)U大癥狀。經(jīng)濟(jì)發(fā)展必須受到法律和道德的監(jiān)督和制約，企業(yè)必須促進(jìn)教育發(fā)展等社會行為。在發(fā)展市場經(jīng)濟(jì)和建設(shè)創(chuàng)新型國家的過程中，應(yīng)愛護(hù)環(huán)境，保障生產(chǎn)者的權(quán)利，任何非法、非道德的“掠奪”致富都是對社會發(fā)展的阻礙。比如習(xí)主席提出的綠水青山就是金山銀山，要堅(jiān)持人與自然的和諧共生，堅(jiān)持提倡各族人民團(tuán)結(jié)奮斗、不斷創(chuàng)造美好生活，實(shí)現(xiàn)全體人民生活共同富裕。

李愛君

國際貿(mào)易實(shí)務(wù)操作

課程以出口業(yè)務(wù)工作流程為主線，以分配給學(xué)生的一筆具體出口業(yè)務(wù)為載體，要求學(xué)生以出口商身份完成出口業(yè)務(wù)磋商、出口合同簽訂和信用證處理、出口業(yè)務(wù)執(zhí)行收匯善后流程。課程把法制意識、職業(yè)倫理、促進(jìn)外貿(mào)事業(yè)發(fā)展和構(gòu)建人類命運(yùn)共同體等內(nèi)容融入教學(xué)，主要通過相關(guān)內(nèi)容的講述、學(xué)生實(shí)際操作、課堂討論等方式。

通過課程內(nèi)容與思政內(nèi)容融合的設(shè)計(jì)，使學(xué)生在具備專業(yè)能力的基礎(chǔ)上，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，堅(jiān)定積極健康的理想信念，誠信經(jīng)營，遵守商業(yè)倫理和職業(yè)道德，為祖國經(jīng)濟(jì)繁榮發(fā)展和人類共同發(fā)展而努力學(xué)習(xí)。

姜曉昱

國際經(jīng)濟(jì)合作

用好課堂教學(xué)這個主渠道，挖掘課程中思政元素并與專業(yè)知識形成協(xié)同效應(yīng)，著重解析國際經(jīng)濟(jì)合作的理論與實(shí)踐，以國際經(jīng)濟(jì)合作的主要形式和我國的實(shí)踐過程為主線，讓學(xué)生深刻領(lǐng)悟習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想在國際經(jīng)濟(jì)合作和一帶一路建設(shè)中的引領(lǐng)和創(chuàng)新作用，實(shí)現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)模塊化、教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目化、教學(xué)考核過程化。采用案例“分析+講述+評析”的授課模式，以學(xué)生為主體分析解讀案例，后教師講述核心知識點(diǎn)過程中融入思政。以課程內(nèi)容講授為基礎(chǔ)，聯(lián)系經(jīng)貿(mào)熱點(diǎn)問題（如金磚合作、中美貿(mào)易摩擦、新冠疫情疫情影響、RCEP、CPTPP等）來強(qiáng)化國際經(jīng)濟(jì)合作專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，啟發(fā)學(xué)生思考和討論國際投資、國際技術(shù)轉(zhuǎn)移等合作形式與當(dāng)前貿(mào)易格局變化、經(jīng)貿(mào)政策的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和意識。

使學(xué)生理性、客觀、冷靜地對待國際經(jīng)濟(jì)合作中可能遇見的各種難題和問題，本著誠實(shí)守信的原則，利用外貿(mào)人的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)精神，善于運(yùn)用法制思維和法律武器，靈活解決各個環(huán)節(jié)可能出現(xiàn)的問題；樹立法律意識，維護(hù)國家和企業(yè)利益。為了實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的遠(yuǎn)大理想，通過這門課的學(xué)習(xí)，堅(jiān)定學(xué)生理想信念，努力培養(yǎng)學(xué)生家國情懷；讓學(xué)生日后在國際貿(mào)易與國際經(jīng)濟(jì)合作的實(shí)踐中，堅(jiān)定維護(hù)國家利益，啟發(fā)學(xué)生的思辨精神，開拓學(xué)生的學(xué)科視野，激勵學(xué)生克服困難，勇于挑戰(zhàn)并解決實(shí)踐難題。

王元穎

國際商法

本課程以國際貨物買賣為對象，結(jié)合外貿(mào)進(jìn)出口業(yè)務(wù)流程，主要講授國際商法導(dǎo)論、合同法、國際貨物買賣法、國際代理法、國際產(chǎn)品責(zé)任法、票據(jù)法以及國際商事爭議解決等內(nèi)容。通過教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)融入思政元素，教師課堂理論講授與學(xué)生課外拓展探究相結(jié)合，專題學(xué)習(xí)選擇德育素材設(shè)定任務(wù)驅(qū)動，小組自主學(xué)習(xí)，課堂集中研討，運(yùn)用案例分析法、問題導(dǎo)向法、小組討論法、情景模擬法等多種教學(xué)法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有意識地培養(yǎng)學(xué)生法制意識，誠信觀念，社會責(zé)任和職業(yè)倫理，提升學(xué)生運(yùn)用國際商法專業(yè)知識分析解決國際貿(mào)易實(shí)務(wù)問題的能力，將素質(zhì)教育、思政教育貫穿到教學(xué)全過程。

本課程將愛國法治，誠信等社會主義核心價(jià)值觀元素融入課程內(nèi)容，使學(xué)生清楚認(rèn)識自身作為社會公民應(yīng)有的公民責(zé)任，作為商人應(yīng)有的社會責(zé)任，作為外貿(mào)工作者負(fù)有的國家責(zé)任，培養(yǎng)學(xué)生商業(yè)風(fēng)險(xiǎn)意識，遵紀(jì)守法的規(guī)則意識、誠實(shí)守信的道德準(zhǔn)則、奉獻(xiàn)擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?zé)任感和愛國守法的家國情懷。

吳錚

商業(yè)倫理與法律

本課程商業(yè)倫理為基礎(chǔ)，以法律為主要構(gòu)架，在培養(yǎng)學(xué)生基本法律知識法律素養(yǎng)的前提下，讓學(xué)生能全面了解與熟悉企業(yè)法、合同法、消費(fèi)者責(zé)任保護(hù)法、產(chǎn)品質(zhì)量法、反壟斷法、反不正當(dāng)競爭法、勞動合同法、知識產(chǎn)權(quán)法、票據(jù)法以及經(jīng)濟(jì)訴訟與經(jīng)濟(jì)仲裁法等法律知識。課程思政元素在于：在法的基礎(chǔ)知識培養(yǎng)方面充分地把黨的十九大依法治國理念融入開學(xué)第一課，讓學(xué)生對商業(yè)倫理與法律黨的全面依法治國有充分的認(rèn)識。切入方式：在每個相關(guān)的章節(jié)中引入相關(guān)的案例，正面的，反面的案例，闡述對法律遵守的重要性，違法行為的危害性。讓學(xué)生懂法，全面理解依法治國的真正含義，并能結(jié)合自己的實(shí)際防患未然、守法、護(hù)法、維護(hù)自身合法權(quán)益。

思政元素在于把課程跟黨的十九大以來提出的全面依法治國目標(biāo)全面結(jié)合，教育學(xué)生在學(xué)習(xí)商業(yè)倫理，商業(yè)道德，法律規(guī)范的同時能知法守法、護(hù)法，能運(yùn)用所學(xué)的商業(yè)倫理和法律知識樹立正確的法治理念、防患于未然的同時能拿起法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益。

田衛(wèi)國

國際市場營銷

緊密結(jié)合本課程的教學(xué)內(nèi)容和培養(yǎng)目標(biāo)，將思政元素有機(jī)融入課程教學(xué)。本課程的思政元素和融入方式如下：（一）思政元素—愛國情懷和文化自信。融入方式：老師向?qū)W生闡述中國古代的經(jīng)商理財(cái)?shù)闹腔郏热缯_的“義利觀”、“君子生財(cái)，取之有道”，“知地取勝，擇地生財(cái)”，等等，教育學(xué)生熱愛偉大的祖國和博大精深的中華文化，汲取蘊(yùn)藏在我們中華民族先祖的古老經(jīng)驗(yàn)和智慧，并使之薪火相傳，在新時代發(fā)揚(yáng)光大。（二）思政元素—社會責(zé)任和職業(yè)倫理。融入方式：老師向?qū)W生講解課程專業(yè)知識—現(xiàn)代市場營銷觀念（市場導(dǎo)向營銷觀念和社會營銷觀念），講述經(jīng)典企業(yè)案例—泰國東方飯店的故事，使學(xué)生信奉顧客就是上帝的理念，誠信經(jīng)營，遵守商業(yè)倫理和職業(yè)道德，自覺維護(hù)社會和消費(fèi)者的權(quán)益。（三）思政元素—構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。融入方式：老師向?qū)W生講解課程專業(yè)知識—“國際戰(zhàn)略聯(lián)盟進(jìn)入國際市場方式”，播放中國黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人在重大場合關(guān)于構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的講話視頻，通過講述經(jīng)典企業(yè)案例—幾個航空業(yè)國際戰(zhàn)略聯(lián)盟、張?jiān)＝⒌膰H酒莊聯(lián)盟，闡述在全球化背景下，人類面臨諸多共同的世界難題，引導(dǎo)學(xué)生意識到構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的迫切性，必須推動建設(shè)新型的國家之間相互尊重、既競爭又合作的共存共贏關(guān)系，建設(shè)美麗清潔、共同繁榮的和諧世界。

通過思政與課程的深度融合，使學(xué)生在具備專業(yè)知識能力的基礎(chǔ)上，樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，升華學(xué)生的思想品德境界，為今后成為有社會責(zé)任感的營銷者奠定基礎(chǔ)，為中國的國貨和國產(chǎn)品牌享譽(yù)世界而努力學(xué)習(xí)工作，為世界的持久和平發(fā)展奉獻(xiàn)力量。

黃錦明

國際貨運(yùn)實(shí)務(wù)

本課程運(yùn)用布魯姆教學(xué)法對教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行分層設(shè)計(jì)：知識目標(biāo)是使學(xué)生掌握國際貨運(yùn)的基本理論、基本知識和方法，熟悉相關(guān)法規(guī)和國際慣例等；動作技能目標(biāo)是使學(xué)生掌握經(jīng)營核算、操作流程和繕制單證等；情感目標(biāo)注重將拼搏進(jìn)取的創(chuàng)業(yè)勇氣、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的職業(yè)精神、守法誠信的經(jīng)營理念，公平競爭的社會責(zé)任、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)融入到學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐中。在研討式教學(xué)中讓學(xué)生緊密結(jié)合當(dāng)前國際政治經(jīng)濟(jì)形勢（如中美貿(mào)易摩擦、新冠疫情全球蔓延、俄烏戰(zhàn)爭影響、一帶一路倡議、雙循環(huán)發(fā)展格局等）分析、解決當(dāng)前國際貨運(yùn)代理企業(yè)經(jīng)營中面臨的風(fēng)險(xiǎn)及問題，提高國際貨運(yùn)專業(yè)水平，增強(qiáng)國際貨運(yùn)及物流相關(guān)領(lǐng)域的就業(yè)競爭力。在軟件實(shí)訓(xùn)和案例分析中培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)；在調(diào)研國際貨運(yùn)代理或物流相關(guān)企業(yè)的社會實(shí)踐中激發(fā)創(chuàng)業(yè)勇氣和學(xué)習(xí)熱情。

使學(xué)生全面認(rèn)識國際貿(mào)易發(fā)展形勢及國際貨運(yùn)代理的行業(yè)屬性與工作性質(zhì)、業(yè)務(wù)范圍，明確企業(yè)經(jīng)營過程中的法律地位與責(zé)任，能夠勇于面對困難，迎接挑戰(zhàn)，運(yùn)用新技術(shù)、探索新模式、遵守商業(yè)道德、守法誠信經(jīng)營，防范化解經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)、專業(yè)周到服務(wù)客戶、激發(fā)學(xué)生愛國情懷、樹立行業(yè)發(fā)展信心、增強(qiáng)社會責(zé)任感、開拓國際視野、啟發(fā)辯證思維，規(guī)劃職業(yè)生涯。

張浩飛

海商法

著重解析海事海商法律法規(guī),包括相關(guān)國際公約和國際慣例，同時結(jié)合大量實(shí)務(wù)和判例。海商法本身具有很強(qiáng)的國際性、技術(shù)性和實(shí)踐性，因此課程設(shè)計(jì)堅(jiān)持以問題為導(dǎo)向，同時運(yùn)用案例教學(xué)，并利用多樣化的教學(xué)工具。首先授課時通過啟發(fā)式的教學(xué)方法在課程中滲透思政內(nèi)容，例如海事國際公約的制定和適用及我國在其中的話語權(quán)和實(shí)際作用等，潛移默化地引導(dǎo)學(xué)生主動思考和發(fā)現(xiàn)問題，并探討問題產(chǎn)生的原因和解決的方式，鍛煉學(xué)生運(yùn)用理論知識處理實(shí)踐糾紛的能力；同時在案例教學(xué)中，要注意選取內(nèi)含思政元素的海商海事典型案例，例如針對船舶碰撞、海上油污損害賠償、海事訴訟和仲裁等，通過對案例的解構(gòu)、分析和討論，使學(xué)生領(lǐng)會蘊(yùn)含在法律糾紛中的思政理念，在提高學(xué)生對相關(guān)法律規(guī)則應(yīng)用能力的同時，啟發(fā)學(xué)生從不同角度出發(fā)看待和處理具有大量國際性的海事海商問題；而多樣化的教學(xué)工具和豐富的教學(xué)形式使思政內(nèi)容的呈現(xiàn)方式更為多元化，例如插播我國在涉外訴訟過程中的庭審實(shí)錄，讓學(xué)生親切身感受自己的使命感和責(zé)任感，提高思政和教學(xué)融合的效果，補(bǔ)充和優(yōu)化海商法學(xué)課程學(xué)習(xí)的內(nèi)涵和形式

使學(xué)生能夠基本掌握海商法的法律體系和相關(guān)法律規(guī)制，并能運(yùn)用基本的海商法律知識對相關(guān)案例作出分析和評判，針對國際貿(mào)易實(shí)務(wù)形成復(fù)合認(rèn)知結(jié)構(gòu)，為日后在國際貿(mào)易實(shí)踐中具備縝密思維和全局觀念奠定必要基礎(chǔ)；激發(fā)學(xué)生愛國情懷，培養(yǎng)學(xué)生用國際視野和維度來全面、客觀地思考、分析和解決海事海商問題，塑造與時俱進(jìn)的國際經(jīng)貿(mào)思維和能力。

王艷玲

外貿(mào)報(bào)檢與報(bào)關(guān)實(shí)務(wù)

近年來，海關(guān)對報(bào)關(guān)和報(bào)檢進(jìn)行了一系列改革，體現(xiàn)的是國家全面深化改革，形成全面開放新格局的政策目標(biāo)，課程對出入境檢驗(yàn)檢疫劃歸海關(guān)管理，便利跨境電商貿(mào)易等最新政策進(jìn)行介紹和討論

通過課程思政內(nèi)容，學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)知識同時，也增加了對國家制度和政策的了解、認(rèn)同和思考。

潘龍

國際商務(wù)函電

課程的學(xué)習(xí)目的是讓學(xué)生系統(tǒng)地掌握國際商務(wù)函電的基礎(chǔ)理論和相關(guān)專業(yè)英語詞匯、短語和表達(dá)；通過國際商務(wù)函電的講解和練習(xí)使學(xué)生較全面的掌握閱讀、翻譯和書寫商務(wù)信函的技能。課程在教師講述、學(xué)生練習(xí)的過程中將融入法制意識、文化自信、職業(yè)倫理、推動祖國繁榮發(fā)展、構(gòu)建人類命運(yùn)共同體等思政要素。

通過課程內(nèi)容與思政內(nèi)容融合的設(shè)計(jì)，使學(xué)生在具備基本英文函電表達(dá)能力的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化其法律意識、誠信精神，培養(yǎng)其在具體的日常學(xué)習(xí)與工作中處處時時心懷祖國、積極向上、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化、關(guān)心人類共同命運(yùn)的習(xí)慣。

姜曉昱

國際商務(wù)談判與商務(wù)禮儀

加強(qiáng)中西方智慧對話，夯實(shí)課程思政根基。在談判策略選擇和戰(zhàn)術(shù)技巧的介紹中，將融合中國商道故事及經(jīng)商智慧，如選取《商賈傳奇》中鮑叔識人，子貢救魯，陶朱教子，卜式捐金，鹽鐵官營等故事，結(jié)合談判中擇人任時，知進(jìn)知退，適可而止，富而好德，寬以待人等中華民族優(yōu)良品德和商業(yè)價(jià)值觀，解析其在談判實(shí)戰(zhàn)過程中應(yīng)用的意義和價(jià)值。充分汲取《孫子兵法》、《貨殖列傳》、《計(jì)然之策》中的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)和商業(yè)智慧，與書本戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行對比辨析，理解中國傳統(tǒng)文化的博大精深。

通過引入中華民族貫穿古今的溝通智慧和經(jīng)典商業(yè)故事，讓學(xué)生了解談判中“意義形塑”的重要性，幫助學(xué)生建立“合作共贏”的談判思維模式，塑造“善于與他人合作分享”的中華民族優(yōu)秀品格。形成大格局思維，升發(fā)學(xué)生的民族自豪感，向中國企業(yè)家學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感、擔(dān)當(dāng)意識與愛國情懷。

王揚(yáng)眉

國際貿(mào)易綜合案例分析

著重解析國際貿(mào)易合同、國際貿(mào)易術(shù)語、國際貨物運(yùn)輸、國際貨物運(yùn)輸保險(xiǎn)、國際貿(mào)易結(jié)算、國際貿(mào)易訴訟與仲裁，實(shí)現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)模塊化、教學(xué)內(nèi)容項(xiàng)目化、工作實(shí)施任務(wù)化、教學(xué)考核過程化。在理論講述中結(jié)合國際貿(mào)易實(shí)際案例，進(jìn)行理論升華，并用以指導(dǎo)實(shí)踐；在項(xiàng)目化、任務(wù)化的案例討論與實(shí)際操作中，結(jié)合案例（如國際貿(mào)易運(yùn)輸中的裝運(yùn)條款、海運(yùn)提單的性質(zhì)、分類、流轉(zhuǎn)及其在實(shí)踐過程中如何防范提單欺詐案例等）和聯(lián)系熱點(diǎn)問題（如疫情之下的國際貿(mào)易合同履行、國際貨物運(yùn)輸保險(xiǎn)和保險(xiǎn)責(zé)任起訖等實(shí)踐案例），培養(yǎng)理解并運(yùn)用專業(yè)知識和專業(yè)技能，掌握從事國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)相關(guān)領(lǐng)域工作所必備的基礎(chǔ)理論、基本知識、基本技能、基本方法，強(qiáng)化國際貿(mào)易業(yè)務(wù)的專業(yè)知識，深化學(xué)生對調(diào)整國際貿(mào)易相關(guān)法律知識的認(rèn)識，提高其解決實(shí)際問題的能力。

使學(xué)生能夠全面掌握國際貿(mào)易業(yè)務(wù)的業(yè)務(wù)流程、面臨風(fēng)險(xiǎn)和法律規(guī)制，形成針對國際貿(mào)易實(shí)務(wù)的綜合認(rèn)知結(jié)構(gòu)，為日后在國際貿(mào)易實(shí)踐中具備縝密思維和全局觀念奠定必要的基礎(chǔ)；激發(fā)學(xué)生愛國情懷，培養(yǎng)學(xué)生用國際視野和維度來全面、客觀地思考、分析和解決國際貿(mào)易問題，把握國際貿(mào)易最新前沿發(fā)展趨勢，塑造與時俱進(jìn)的國際經(jīng)貿(mào)思維和能力，具備敬業(yè)、守業(yè)的職業(yè)精神。

王艷玲

國際投資

課程內(nèi)容重點(diǎn)系統(tǒng)講述國際投資發(fā)展歷史和趨勢，有利于學(xué)生理解和適應(yīng)我國現(xiàn)階段經(jīng)濟(jì)“新常態(tài)”和全面深化改革開放的新形勢。另一方面，講述國際投資和跨國公司的理論與實(shí)踐發(fā)展，既包括國際投資理論，包括國際直接投資與跨國公司，以及國際股票、債券和信貸等間接投資。還有關(guān)于國際投資風(fēng)險(xiǎn)及其管理，國際投資環(huán)境，以及中國對外投資的問題與對策，為理解和系統(tǒng)分析國際投資與信貸奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

要求掌握國際投資與信貸的基礎(chǔ)知識和基本理論體系，培養(yǎng)全球化視野，提高對國際政治經(jīng)濟(jì)事件的分析能力，學(xué)會從世界、國家、區(qū)域等不同的層次，從宏觀到微觀不同的角度，理解并系統(tǒng)分析一個國家對外投資、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、跨國經(jīng)營，同時，進(jìn)行愛國理想信念教育必須同增加科學(xué)精神、現(xiàn)代科學(xué)文化知識結(jié)合起來,加大科學(xué)文化含量，利用現(xiàn)代分析工具，分析世界、國家、區(qū)域、企業(yè)之間的投資和競爭關(guān)系，能夠利用學(xué)過的知識理解和分析國家的有關(guān)政策。

蔡春林

電子商務(wù)

(1)在課堂講授電子商務(wù)特點(diǎn)與發(fā)展過程內(nèi)容時，結(jié)合我國電子商務(wù)發(fā)展二十年從追趕者到引領(lǐng)者的變化激發(fā)學(xué)生的愛國情懷，增加學(xué)習(xí)動力，增強(qiáng)自我的社會責(zé)任感；（2）在講授電子商務(wù)模式的過程中，向?qū)W生灌輸遵紀(jì)守法意識以及創(chuàng)新發(fā)展理念；（3）在網(wǎng)絡(luò)安全章節(jié)從社會環(huán)境到網(wǎng)絡(luò)安全再到商務(wù)安全手段進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生的法律法規(guī)意識，并掌握科學(xué)的技術(shù)與方法（4）在介紹電子商務(wù)發(fā)展趨勢與學(xué)生自學(xué)行業(yè)新發(fā)展動態(tài)過程中，讓學(xué)生深刻認(rèn)識發(fā)展是硬道理的理念，承擔(dān)未來行業(yè)發(fā)展的歷史責(zé)任。

本課程思政學(xué)習(xí)通過讓學(xué)生了解電子商務(wù)發(fā)展過程與現(xiàn)狀，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性與積極性，培養(yǎng)學(xué)生在經(jīng)貿(mào)活動過程中的法律法規(guī)意識以及積極創(chuàng)新發(fā)展的實(shí)踐意識。

李毅

國際服務(wù)貿(mào)易

在《服務(wù)貿(mào)易總協(xié)定》的背景下，聯(lián)系我國服務(wù)貿(mào)易發(fā)展實(shí)踐，重點(diǎn)進(jìn)行理論分析和政策評價(jià)，從而使學(xué)生能完整地掌握國際服務(wù)貿(mào)易的基礎(chǔ)知識、基本理論和主要行業(yè)的服務(wù)貿(mào)易實(shí)踐，為學(xué)生今后從事國際服務(wù)貿(mào)易相關(guān)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在知識點(diǎn)講解過程中結(jié)合我們國家服務(wù)貿(mào)易發(fā)展實(shí)際、服務(wù)業(yè)對外開放情況等，讓學(xué)生了解我們國家服務(wù)貿(mào)易領(lǐng)域和發(fā)達(dá)國家比較存在的差距和不足，理解我們國際服務(wù)業(yè)對外開放階段和水平。

①讓學(xué)生理解發(fā)展中國家和發(fā)達(dá)國家在國際服務(wù)貿(mào)易格局中的不同地位及貿(mào)易利得差異，能夠從宏觀角度看待不同國家不同服務(wù)貿(mào)易政策的實(shí)施問題，并將如何為我國爭取更加公平的貿(mào)易環(huán)境作為未來學(xué)習(xí)思考的重要問題。②讓學(xué)生了解開展國際服務(wù)貿(mào)易要普遍遵循的多邊制度安排，培養(yǎng)學(xué)生具備法律意識和規(guī)則意識，樹立大局意識和國際視野。聯(lián)系我國加入WTO做出的具體承諾，客觀評價(jià)我國入世以來服務(wù)貿(mào)易領(lǐng)域?qū)ν忾_放具體承諾實(shí)現(xiàn)情況。

王敏杰

進(jìn)出口商品檢驗(yàn)實(shí)務(wù)

中國貨物貿(mào)易總額連續(xù)5年居世界第一，是國家實(shí)行開放政策，融入多邊貿(mào)易體制帶來的進(jìn)步，在貨物貿(mào)易每筆訂單的背后國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易排名，都包括進(jìn)出口商品檢驗(yàn)與質(zhì)量控制。課程介紹進(jìn)出口商品檢驗(yàn)的政策措施，操作實(shí)踐和國際慣例，使同學(xué)了解中國成為世界第一貨物貿(mào)易國的背后故事。

同學(xué)通過課程思政內(nèi)容，在學(xué)習(xí)專業(yè)課程內(nèi)容的同時，也進(jìn)一步認(rèn)識到國家的進(jìn)步來自于開放和改革。

潘龍

國際技術(shù)貿(mào)易

全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化，全面開放新格局的時代要求，是新時期國際技術(shù)貿(mào)易政策的出發(fā)點(diǎn)，國家推動引進(jìn)先進(jìn)技術(shù)，也推動把中國的技術(shù)推廣到有需要的發(fā)展中國家和世界各地。在課程教學(xué)中，引入成功的技術(shù)貿(mào)易案例，使同學(xué)了解中國農(nóng)業(yè)、制造業(yè)上的技術(shù)短板與相對優(yōu)勢，也熟悉距離的技術(shù)貿(mào)易流程和業(yè)務(wù)知識。

學(xué)生通過課程思政內(nèi)容，了解中國農(nóng)業(yè)、制造業(yè)的實(shí)際情況，增強(qiáng)對國情的認(rèn)識，增加了對國家制度和政策的理解、認(rèn)同和思考。

潘龍