標題：銅川市教育局、銅川市人力資源和社會保障局關于選拔推薦新時代銅川市第一批基礎教育學科帶頭人培訓人選的通知，正文：

各區(qū)縣教育科體局、人力資源社會局，市教育局新區(qū)分局、新區(qū)人力資源社會局，局屬各有關單位：

為進一步推進我市基礎教育“三級三類”骨干體系建設，根據《陜西省教育廳、陜西省人力資源和社會保障廳的意見》關于加強新時代基礎教育教師骨干體系建設的通知》（陜西教育[陜教]2021]160號）和《銅川市教育局、銅川市人力資源和社會保障部實施意見》的要求保衛(wèi)局關于加強新時代基礎教育教師骨干體系建設的通知》（通教發(fā)[2022]28號），我們必須立即行動 關于選拔推薦第一批基礎教育學科帶頭人的通知新時期的銅川市如下：

1、對象的選擇

具有一級以上職稱的區(qū)縣學科帶頭人或市級教學專家（任職年限不少于2年，以批準文件為準），或高級教師（學校專職領導除外）及單位，下同）。

2. 配額分配

計劃培訓60人左右。 各區(qū)、縣、局有關單位按照推薦名額分配表（附件1）推薦人選，骨干系統(tǒng)教師比例不低于60%。 推薦人數在10人以上（含10人）的區(qū)縣要保證學段、學科、城鄉(xiāng)均衡分布，適當傾斜農村一線教師和薄弱學科。

3、選型條件

（一）基本條件

1.師德要求。 全面貫徹黨的教育方針，熱愛教育，以培養(yǎng)有道德的人為己任，有堅定的教育理想和情感，有優(yōu)良的思想政治素質，有高尚的師德，無違反憲法的行為記錄。教師職業(yè)行為守則。

2. 資格條件。 （一）具有相應的教師資格和教師職稱，年齡不超過50周歲，從事教學工作8年以上，身心健康； （二）近五年年度考核成績全部合格及以上，并參加過縣級以上教師培訓不少于360學時。

（二）經營情況

1.一線教師。 近5年：（一）在教育教學第一線教學，平均每年完成教學時數300學時以上，且擔任行政或管理職務的教師須占教學時數的60%以上主題； （二）具有班主任工作或者指導社團活動的經歷，德育成績突出； （三）承擔區(qū)縣以上公開課、觀摩課、示范課，或者在區(qū)縣以上優(yōu)質課評比、教學基本功競賽中獲得一等獎，或者在區(qū)縣以上優(yōu)質課評比、教學基本功競賽中獲得一等獎；市級以上同類比賽獲二等獎以上，教學改革經驗得到區(qū)縣以上教育主管部門推廣； （四）教學科研成果滿足以下條件中的兩項：①主持或參與完成市級以上教學科研項目1項，主持或參與完成區(qū)縣級教學科研項目2項教學、科研項目； ②作為主要參與者完成與本學科教學相關的市級以上教育教學研究項目； ③ 獲市級以上教育行政部門教育教學成果獎1項； ④在教育報刊雜志上發(fā)表教育教學論文1篇。

2. 教學、研究員。 具有6年以上一線教學經驗（2020年之前從事教學、科研工作者不要求）。 近5年：（1）平均每年輔導、評課不少于180課時； （二）擔任縣級培訓本課題專家，承擔縣級以上教師培訓教學任務，平均每年舉辦不少于180個培訓課程或專題6次，指導青年教師不少于3人； （三）主持完成市級項目1項或區(qū)縣級項目2項； （四）符合下列條件之一：①主持或參與本學科省級以上教育教學研究項目； ②獲得市級以上教育行政部門教育教學成果獎1項； ③獲得縣級以上政府部門或者教研部門的獎勵； ④在教育報刊雜志上發(fā)表本學科教育教學論文2篇。

4. 推薦程序

（一）個人申報。 符合條件的，可根據個人實際和發(fā)展愿景向所在學校（單位）提出申請，填寫《銅川市基礎教育學科帶頭人申請表》（附件2），并提供相關證明材料。

(2)單位選擇。 單位根據評選文件精神和評選條件組織評選，廣泛征求學生和同行專家的意見，通過民主集中的方式確定推薦人選，形成推薦人選的初步審查意見和評價材料，經審查公示無異議后報區(qū)、縣。 市級單位推薦的材料報送市執(zhí)行辦公室（設在市教研室）。

（三）區(qū)、縣審查。 區(qū)、縣根據選拔條件、原則和基層推薦，對推薦人選資格進行審查。 通過微課宣講、報告和答辯（已獲得市級教學能手稱號者免于微課宣講），確定推薦市級培訓人選，并在區(qū)縣范圍內公布。 若無異議，則分配名額。 向市行政辦公室報告同等金額。

（四）市級審批。 市執(zhí)行辦認真審核各區(qū)、縣、市單位推薦的候選人資格銅川市教育局，并通過小課宣講、報告、答辯等方式進行審核。 統(tǒng)籌考慮，適當傾斜薄弱科目和農村學校。 審核結果按量化點排序，報市領導小組審查批準。 審核結果將在銅川市教育局官方網站公布。 無異議者，確定為“銅川市基礎教育學科帶頭人培養(yǎng)對象”，培養(yǎng)期限1.5年。 培訓期滿考核合格者，由市教育局、市人力資源社會保障局正式授予“銅川市基礎教育學科帶頭人”稱號。

五、工作要求

（一）高度重視。 學科帶頭人培養(yǎng)是我市基礎教育“三級三類”骨干體系建設的主要內容和重要舉措。 各區(qū)縣教育、人力資源和社會行政部門和學校要統(tǒng)一思想，提高認識，高度重視，廣泛宣傳動員，嚴格把控評審條件，切實做好選拔推薦工作; 要建立省、市、縣、校各級骨干力量。 教師梯隊為全市基礎教育改革發(fā)展提供了高素質師資隊伍。

（二）精心組織。 市教育局、市人力資源社會保障局成立選拔工作領導小組和辦公室（設在市教育局人事處）。 各區(qū)縣教育、人力資源和社會行政部門也要建立相應的組織機構，并于5月25日（周三）前將組織機構和評選工作實施方案報市評選領導小組辦公室備案。

（三）嚴肅、公正。 選拔推薦要嚴格把控標準和條件，嚴格資格審查，堅持公開推薦、公平競爭、公平選拔。 要特別關注推薦人選教師的師德表現以及在實施素質教育、深化教育教學改革、提高教育教學質量、推進校本培訓、發(fā)揮骨干帶頭作用等方面取得的成績，全面考核，確保選拔有培養(yǎng)潛力的優(yōu)秀人才。

（四）統(tǒng)籌考慮。 要綜合考慮不同學段、不同層次的學校和學科分布，確保農村學校和薄弱學科教師在推薦人選中占一定比例。 已獲得中小學特級教師職稱或高級職稱者不納入本項目申報范圍。 此類人員可以申請參加省級教學名師評審。 未經組織批準的非正規(guī)人員不予考慮。

六、發(fā)揮作用，落實治療

（一）發(fā)揮作用。 各級基礎教育學科帶頭人要在師資隊伍建設和基礎教育改革中認真履行職責，發(fā)揮引領和輻射作用。 各區(qū)縣要加強對學科帶頭人的考核、管理和使用，積極創(chuàng)造條件為其發(fā)揮作用提供必要的支持和保障，鼓勵學科帶頭人等骨干教師到農村學校任教交流或定向幫扶。 堅決杜絕人才異常流動和邊遠地區(qū)“挖角”人才。

（二）落實效益。 各區(qū)、縣、學校負責在績效工資中設立學科帶頭人津貼，按每月200元的標準發(fā)放。 對離開教育教學崗位、年度考核不合格、定期考核不合格的，停發(fā)工資。 同等條件下，可優(yōu)先申請高級教師職稱。 定期考核成績優(yōu)秀者，可優(yōu)先推薦為市名師、省學科帶頭人，但須符合職稱條件等必要條件。 優(yōu)先參加市級培訓、省內外高水平培訓、境外學術交流。 對培訓期間在原工作單位轄區(qū)任職未滿3年并被點名的非正規(guī)流動人員，一經發(fā)現，將取消其培訓資格并終止相關待遇。

七、提交材料及要求

（一）提交內容

1、《銅川市基礎教育學科帶頭人培養(yǎng)推薦人選匯總表》（附件3）一式兩份。

2、《銅川市基礎教育學科帶頭人申請表》2份（其中一份裝訂在證明材料中）。

3、2017年以來推薦人選相關證明材料復印件（區(qū)、縣級審核，注明“已通過”字樣，由審核人簽名并加蓋公章，裝訂成冊，提交1份） ，主要包括：（1）銅川市基礎教育學科帶頭人申請表； （二）教師專業(yè)技術職務聘任證書； （三）區(qū)、縣學科帶頭人或市級教學專家證書，或高級教師資格證書； （四）鄉(xiāng)級以上其他獎勵證書或者榮譽稱號； （五）教育行政部門認可的繼續(xù)教育證書； （六）教學成績證明材料； （七）教學、科研成果證明材料； （八）承擔教師培訓和組織校本培訓活動的證明材料。

（二）提交要求

1、各區(qū)縣教育、人力資源和社會行政部門及推薦人選所在學校（單位）須在申請表、匯總表相應位置簽署意見，并加蓋公章。確認。

2、區(qū)、縣教育行政部門指定專人對推薦考生的證明材料原件進行審核，經審核人簽名確認后以復印件形式提交（所有證明材料截止時間）推薦候選人的截止日期為 2022 年 5 月 31 日）。 申請表應采用A4紙雙面打印，左側裝訂（或采用A3紙銅川市教育局，雙面打印，中間裝訂）； 附件材料每人一本，材料封面附材料清單。

3、提交的電子申報表應為Word格式（A4或A3紙張尺寸），匯總表應為Excel格式。 各區(qū)縣局相關單位應于2022年6月5日前將紙質版和電子版審核材料報送市辦公廳，逾期不再受理。