初中三年英語作文題目全在這里！無數(shù)初中生受益匪淺~

不要忘記這句話：“患難見真情。”朋友可以指出你的錯(cuò)誤，盡管他們說的是……

2008高考英語書面表達(dá)匯編

一個(gè)可能我是來自福建的李華。當(dāng)我看到這個(gè)廣告的時(shí)候，我對這個(gè)活動的目的印象深刻，我認(rèn)為通過生活來學(xué)習(xí)共同生活很有啟發(fā)性。

2008年高考英語滿分作文范文：全國、江蘇、湖北

練好這30篇英語專題作文，中考英語拿115（下）

練好這30篇英語專題作文，中考英語拿115（下）【優(yōu)秀滿分作文】我是一名初中生，叫李華，現(xiàn)在很多同學(xué)都有...

初中三年會考的英語作文題目都在這里！

2014年中考英語書面表達(dá)熱點(diǎn)20個(gè)預(yù)測

總字?jǐn)?shù)：約80字。文章開頭和結(jié)尾已給出，不計(jì)入總字?jǐn)?shù)。我認(rèn)為，如果我們的學(xué)校希望更多的學(xué)生在學(xué)校享受午餐，他們應(yīng)該讓食物更美味，他們也應(yīng)該......

2017年各省英語考試作文題目來啦！（附高分作文及點(diǎn)評）

（附高分作文及評語）李明高分作文。作文第一句話：為了提高我們的英語水平，學(xué)校給我們列了一份書單，讓我們在本周閱讀。

2014高考英語作文經(jīng)典范文十例：背高考作文拿滿分【高考必備】

【下載】2017年中考英語各省寫作真題！（附高分作文及點(diǎn)評）

請根據(jù)下表中的要點(diǎn)，用英語寫一篇短文，介紹你想分享的書籍。學(xué)校將舉辦一場名為“英語夏日”的活動。請從以下推薦的書籍中選擇...

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高考英語作文50篇范例（五）

突然，一只小兔子跳到了我的馬前面。我的馬轉(zhuǎn)向左邊躲避這只小兔子，我緊緊抓住馬，努力不摔倒。然后我爸爸轉(zhuǎn)過身喊道：“加油！”突然間，馬開始跑起來，我爸爸試圖跟在我們后面。幾分鐘后，我的馬放慢速度小跑，然后停在一條河邊。我環(huán)顧四周，意識到我們已經(jīng)偏離了軌道。我們不知道我們在哪里，天色漸暗。幸運(yùn)的是，當(dāng)我們尋找去農(nóng)舍的路時(shí)，星星出來了，給了我們一點(diǎn)光亮。過了幾個(gè)小時(shí)，我們突然聽到遠(yuǎn)處有羊叫的聲音。我和爸爸都騎著馬朝著羊叫的方向走去。當(dāng)我們走近時(shí)，看到保羅叔叔拿著手電筒向我們招手。真是個(gè)黑夜啊！

以上就是2018年近期浙江省高考英語作文范文及相關(guān)點(diǎn)評，希望對大家有所幫助。

高考英語作文50篇范例（六）

本試卷信息量大，知識面廣，穿透力強(qiáng)，側(cè)重考查學(xué)生在實(shí)際情景、具體語境中對基礎(chǔ)知識的理解和運(yùn)用，探究性強(qiáng)，靈活性強(qiáng)。試卷突出語言的交際功能，力求體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)精神，不偏頗、不難、不怪題。試題的選題具有一定的時(shí)代感和知識性。在選材上，注重選材題材、體裁的多樣性，注重選材的思想性和教育性。試卷側(cè)重考查學(xué)生理解和運(yùn)用語言的能力高考英語滿分作文50篇，重視考查學(xué)生英語基礎(chǔ)知識和基本技能，考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識和技能分析問題、解決問題的能力，力求體現(xiàn)選題與教學(xué)指導(dǎo)的平衡。

1.試卷特點(diǎn)：

1.試卷注重基礎(chǔ)知識，體現(xiàn)實(shí)際應(yīng)用，難度和區(qū)分度適宜，無偏題和怪題。

考試題型側(cè)重考查學(xué)生對語言基礎(chǔ)知識的掌握情況和在一定語境下綜合運(yùn)用英語的能力。語言基礎(chǔ)知識測試重點(diǎn)突出、涉及面廣；情景設(shè)置合理，避免純知識型的死記硬背題；詞匯和語法測試充分注重語言的真實(shí)性、趣味性和實(shí)用性；注重語感，靈活多變，突出語言形式向語言意義的轉(zhuǎn)化。

2.考試題目逐漸由注重知識向注重能力轉(zhuǎn)變。

增加了能力測試的比重。測試題突出語言的交際性，強(qiáng)調(diào)在特定語境中對英語知識的靈活運(yùn)用。適當(dāng)增加了測試詞匯量，強(qiáng)化能力測試。如閱讀理解測試材料，側(cè)重測試學(xué)生在語境中運(yùn)用語言的能力。增加了對語言水平和深層次能力的測試強(qiáng)度。如“閱讀理解”部分，側(cè)重測試學(xué)生的歸納、推斷、全句猜想等深層次能力。閱讀材料貼近生活，題材廣泛，體裁多樣，生動有趣，富有思想性。

3.合理控制書面表達(dá)難度。

書面表達(dá)給了學(xué)生充分展示能力的空間，增加了對學(xué)生綜合語言能力的考查力度，也使考試更加具有現(xiàn)實(shí)性。書面表達(dá)題在初中英語教學(xué)中具有很好的導(dǎo)向作用，要求學(xué)生充分運(yùn)用所學(xué)的語言記錄自己的真實(shí)感受，進(jìn)一步體現(xiàn)了英語學(xué)科的交際性和工具性。

2. 問題分析

問題一：聽力

第一題的5個(gè)小題比較基礎(chǔ)，主要考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握程度。第二、三、四題難度逐漸增加。人物的切換、地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移，要求學(xué)生學(xué)會用英語思維來研究問題，否則會跟不上聽力節(jié)奏。這說明學(xué)生在學(xué)習(xí)英語時(shí)，要慢慢訓(xùn)練自己用英語思維。

問題 2：詞匯和語法

A) 大部分學(xué)生都很好地回答了這個(gè)問題，但也有少數(shù)學(xué)生詞匯掌握得不夠好，犯了一些拼寫錯(cuò)誤。

B）單選填空是常見的題型，考查的知識點(diǎn)較多，難度不大，題干簡練，情景清晰，語法知識點(diǎn)遵循新課標(biāo)，有助于引導(dǎo)學(xué)生不要花太多時(shí)間在語法知識上，而要更加注重語言能力的培養(yǎng)。

主題三：語言溝通

該題型相對于之前的題型來說難度較低，絕大多數(shù)同學(xué)都答得比較好。

問題 4：話語理解

閱讀部分選取的閱讀材料題材多樣，主要考查學(xué)生分析理解閱讀材料的能力、推理能力和概括總結(jié)的能力。該題是整份試卷中得分率最低的一道題，出錯(cuò)的原因在于學(xué)生對常用表達(dá)掌握不夠熟練，基本功不扎實(shí)，知識掌握不夠好。

第五部分：書面表達(dá)

考生在書面表達(dá)方面反映的主要問題有：基礎(chǔ)薄弱，語言表達(dá)不清，語序混亂，語法結(jié)構(gòu)不正確，基本句型掌握不全，單詞拼寫錯(cuò)誤，時(shí)態(tài)不正確等。

3.教學(xué)建議與反思

通過對英語試卷和考試場景的分析，針對英語教學(xué)中存在的問題，我們需要在以下幾個(gè)方面進(jìn)一步做出努力：

1.課程改革理念、新教材學(xué)習(xí)、實(shí)用英語基礎(chǔ)

2.樹立話語意識和綜合意識，培養(yǎng)綜合應(yīng)用能力

八年級英語試卷突出語篇的功能和綜合運(yùn)用能力，閱讀理解試題是分值較高的試題。在日常教學(xué)中，要根據(jù)教材做好語篇教學(xué)，有意識、有計(jì)劃地增加英語閱讀量。閱讀題材盡量多樣化，通過大量的閱讀，可以擴(kuò)大學(xué)生的知識面，熟悉不同體裁、不同主題文章的寫作思路，提高閱讀速度，提高駕馭語篇的能力。材料的選取要盡量貼近學(xué)生的實(shí)際生活，注重時(shí)代性、生活性、社會性。課文難度適宜，用詞樸實(shí)、生動、自然地道，句式靈活多變。在日常生活中，要培養(yǎng)學(xué)生閱讀各種體裁文章的能力，如何從文章中獲取信息的能力，通過閱讀運(yùn)用英語解決實(shí)際問題的能力。 在訓(xùn)練中要注意方法的多樣性、靈活性，同時(shí)要注意培養(yǎng)學(xué)生用英語直接思考的能力和習(xí)慣，啟發(fā)他們學(xué)會用多種不同的方法表達(dá)同一思想，提高學(xué)生用英語思考的能力，逐步培養(yǎng)良好的英語感，提高學(xué)生的英語語用能力。

3.加強(qiáng)英語課外閱讀，提高信息素養(yǎng)

英語知識的習(xí)得和技能的提高是在不斷的聽、說、讀、寫訓(xùn)練過程中逐漸形成的，而課本和課堂所能提供的訓(xùn)練還比較有限。因此，要加強(qiáng)對課文的理解能力，增強(qiáng)英語感。同時(shí)要增強(qiáng)信息意識，培養(yǎng)和提高信息素養(yǎng)，注重運(yùn)用英語解決實(shí)際問題的能力。

總體來看，八年級英語試題雖然難度不大，但卻很“生動”，外語的功能性和交際性得到了充分體現(xiàn)。試題的編寫無論從技術(shù)層面還是文化層面都體現(xiàn)了新的教學(xué)取向和新的思維。語言的靈活性和嚴(yán)謹(jǐn)性使得這張?jiān)嚲盹@得非常重要。因此，在今后的教學(xué)中，要注意拓寬學(xué)生的視野，多渠道、大容量地為學(xué)生提供當(dāng)代的英語信息，加強(qiáng)語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)，少給學(xué)生講解，多給學(xué)生實(shí)際運(yùn)用的機(jī)會，讓學(xué)生在用中學(xué)英語，在學(xué)中用英語。

高考英語作文50篇范例（第七部分）

口譯角色：三人一組，一個(gè)說中文，一個(gè)說英文，一個(gè)扮演外國人，一個(gè)扮演翻譯，然后互換角色。這是一種很好的口譯訓(xùn)練方法，有利于相互學(xué)習(xí)。這種方法的高級階段是同聲傳譯；口語作文和3分鐘訓(xùn)練法：這種方法適合高強(qiáng)度的訓(xùn)練，第一次就某個(gè)話題打分，第二次聽作文，找出可以改進(jìn)的地方，然后做兩分鐘同樣的作文并錄音。

最后，重復(fù)以上三分鐘的復(fù)述練習(xí)：用我們自己的話復(fù)述一些文章或英文故事：我們可以嘴里含著一兩塊糖果，大聲、快速地讀一些英文繞口令（就像中國相聲演員訓(xùn)練我們的口腔肌肉和舌頭進(jìn)行英語發(fā)音一樣）中國式英語（特別是口語）的一大缺點(diǎn)是中國學(xué)生在口語中傾向于使用大詞，而地道的英語口語有很多短小、活潑、生動的短語，這些短語大部分都是由簡短、生動的小詞組成的。

中文翻譯：

、：口譯角色：三個(gè)人組成一組，一個(gè)人講中文，一個(gè)人講英文，扮演外國人的角色高考英語滿分作文50篇，一個(gè)人做翻譯，然后兩人互換角色。這是口譯訓(xùn)練非常好的方法，也有利于互相學(xué)習(xí)。這種方法的高級階段是同聲傳譯：口語作文及3分鐘訓(xùn)練法：這種方法適合高強(qiáng)度的訓(xùn)練。第一次針對某一話題作文一分鐘口語作文，同時(shí)把作文錄音。聽第二遍作文，找出進(jìn)步的空間，然后作文兩分鐘，并錄音，最后重復(fù)上述三分鐘。 復(fù)述練習(xí)：用自己的話復(fù)述一些文章或英語故事：、我們可以大聲、快速地朗讀一些英語繞口令，嘴里含著一兩顆糖果（就像中國相聲演員訓(xùn)練口腔肌肉和舌頭以適合英語發(fā)音一樣）：☆一只大黑蟲咬了一只大黑熊的背，大黑熊咬了大黑蟲☆這條魚的鰭很細(xì)。這條魚的鰭很肥。這條魚的鰭比那條魚的鰭細(xì)。‰中國式英語（特別是中國式英語口語）的一大缺點(diǎn)是中國學(xué)生在口語中傾向于使用大詞，而地道的英語口語中有大量短小、活潑、生動的短語，其中大部分都是由小詞組成的。

高考英語作文50篇范例（八）

撰寫內(nèi)容：

1、用30個(gè)字左右概括利用評分消費(fèi)的現(xiàn)象。

2.談?wù)勀闳绾慰创M(fèi)排名，然后用2-3個(gè)理由或論據(jù)支持你的觀點(diǎn)。

寫作要求：

1.寫作時(shí)不能直接引用原文；

2.作文中不能出現(xiàn)真實(shí)姓名、學(xué)校名稱；

3. 無需寫標(biāo)題

等級：

內(nèi)容完整、語言規(guī)范、文意連貫、字?jǐn)?shù)適宜。

滿分作文

可能的版本一：

評分作為消費(fèi)信息的重要渠道，是消費(fèi)者在自身消費(fèi)過程中獲取購物信息的有效來源，但有趣的是，同一個(gè)評分對不同的消費(fèi)者可能有不同的影響。

毫無疑問，消費(fèi)完全依賴評級是不明智的，評級的利與弊往往是緊密相關(guān)的，必須對評級抱有客觀的態(tài)度。

可能的版本二：

如今，大多數(shù)商品或服務(wù)都會通過一定的渠道進(jìn)行評級，這些便捷的評級在消費(fèi)者的購買決策中發(fā)揮著越來越重要的作用，但有時(shí)效果并不理想。

不可否認(rèn)，這樣的評分可能會給消費(fèi)者帶來便利，但它們往往具有誤導(dǎo)性和不可靠性。眾所周知，大多數(shù)評分都是基于他人對相關(guān)產(chǎn)品或服務(wù)的判斷。每個(gè)判斷都來自特定需求或獨(dú)特的心理狀態(tài)。顯然，盲目聽從他人的建議會影響我們自己的判斷。另一個(gè)不容忽視的事實(shí)是，一些評分是公司或賣家精心操縱的結(jié)果。一些人付費(fèi)購買商品已成為一種常見做法。

以獲得對其產(chǎn)品或服務(wù)的良好評價(jià)，從而增加銷量。

因此，我們每次購物時(shí)都應(yīng)該仔細(xì)考慮這些評級。

高考英語作文50篇（第九部分）

英語漫畫作文題目怎么復(fù)習(xí)

漫畫作文是圖畫作文的一種，作者運(yùn)用夸張、象征等手法，借助幽默詼諧的畫面，對某些人、事物進(jìn)行諷刺、批評或歌頌，啟發(fā)人們領(lǐng)悟深刻的道理（意義）。因此，漫畫作文給學(xué)生發(fā)散思維、創(chuàng)造性思維提供了廣闊的空間。同時(shí)，對學(xué)生通過觀察、分析漫畫，正確判斷題意的能力也有較高的要求。在漫畫作文中，要準(zhǔn)確判斷題意，應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：

1.觀察漫畫中的人物，推斷他們之間的關(guān)系

2. 掌握動畫片中的主要場景，并推斷這些場景的具體指示和內(nèi)涵

3、確定漫畫要揭示的主題和要體現(xiàn)的情感基調(diào)，是宣傳還是批評，要清晰簡潔。

英文漫畫作文結(jié)構(gòu)

一般來說，沒有引言的純開放式英文漫畫散文，其結(jié)構(gòu)比較穩(wěn)定：第一段簡要描述漫畫的內(nèi)容；第二段闡釋漫畫所反映的社會現(xiàn)象或深刻的哲學(xué)道理；第三段表達(dá)自己的看法。

值得注意的是，第一段簡要敘述漫畫內(nèi)容時(shí)，應(yīng)使用現(xiàn)在時(shí)或現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)，而不能使用過去時(shí)。這也是漫畫構(gòu)圖與普通畫面構(gòu)圖的根本區(qū)別。普通畫面構(gòu)圖往往展現(xiàn)一個(gè)已經(jīng)發(fā)生的具體事實(shí)，用純粹的過去時(shí)間去敘述這個(gè)事實(shí)，然后簡要談一談自己的看法，因此屬于“敘述+討論”體裁；而漫畫構(gòu)圖則是用一幅畫面通過夸張的手法展現(xiàn)一個(gè)社會現(xiàn)實(shí)和人生哲理，然后談一談自己對這個(gè)現(xiàn)實(shí)或哲理的看法，因此屬于“解釋+討論”體裁。

高考英語作文50篇例題（第十部分）

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