“巧手剪窗花”教學(xué)設(shè)計(jì)秦珍活動背景招遠(yuǎn)市張興鎮(zhèn)張興學(xué)校窗花是我國古老的民間藝術(shù)剪紙的一種。它題材廣泛教學(xué)課件搜集網(wǎng)，寓意深刻，生活氣息濃郁，體現(xiàn)了民間藝術(shù)家高超的技藝。智慧和豐富的想象力。通過這一主題的安排，學(xué)生可以通過了解窗花的歷史、欣賞優(yōu)秀的窗花作品，加深對中國傳統(tǒng)的認(rèn)識，體會傳統(tǒng)文化的博大精深；通過學(xué)習(xí)剪紙技藝，掌握剪紙技巧，提高實(shí)踐能力和腦力創(chuàng)新能力。 “熟練剪窗”活動設(shè)計(jì)以學(xué)生為主體，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)。在學(xué)習(xí)剪紙方法時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生自主探索剪紙制作方法教學(xué)課件搜集網(wǎng)，有利于學(xué)生動手能力和創(chuàng)新能力的發(fā)展。拓展他們的想象力。一、活動目標(biāo) 1、引導(dǎo)學(xué)生多渠道收集資料，了解窗花的歷史和起源，培養(yǎng)學(xué)生對剪紙的興趣和對祖國傳統(tǒng)文化的熱愛。 2、通過欣賞各種窗花，培養(yǎng)學(xué)生對民間剪紙藝術(shù)的熱愛，激發(fā)民族自豪感。 3.通過探索窗花的制作工藝、親自制作窗花，培養(yǎng)學(xué)生的動手實(shí)踐能力、自主學(xué)習(xí)創(chuàng)新能力和協(xié)作精神。 4、讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)探究的樂趣和通過動手制作獲得成功的喜悅。 2、活動重點(diǎn)和難點(diǎn)：感受窗花的藝術(shù)魅力，學(xué)習(xí)窗花的制作。難度：掌握簡單的剪紙方法，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)新能力。三、活動措施本次綜合實(shí)踐活動是通過學(xué)生小組合作、自主探究和教師指導(dǎo)來完成的。

4、活動法教學(xué)法：情景教學(xué)法、引導(dǎo)法、演示法、討論探究法。學(xué)習(xí)方式：小組討論、合作交流、動手操作、試學(xué)等。 五、活動準(zhǔn)備 1、教師準(zhǔn)備窗花圖片、窗花切割指導(dǎo)視頻、步驟圖、窗花實(shí)例（示例）切割相對較少的圖案）。 2. 學(xué)生準(zhǔn)備根據(jù)自己感興趣的領(lǐng)域收集與窗花相關(guān)的信息。材料準(zhǔn)備：剪刀、刻刀、彩紙、墊子、橡皮、鉛筆、三角尺等。 六、活動時(shí)間 為期三周的活動分為三個(gè)階段： （1）了解窗花、欣賞窗花圖片、成立活動小組，選定主題，制定活動計(jì)劃。 (2)用巧手剪窗花。了解如何切割窗花并獨(dú)立制作窗花。 （3）窗飾展各組將展示并匯報(bào)自己完成的剪紙作品。 7、課前、課外學(xué)習(xí)活動的設(shè)計(jì)。課前，教師收集窗花作品和視頻，學(xué)生收集窗花相關(guān)資料并準(zhǔn)備剪紙所需材料；課外學(xué)生收集資料、參觀學(xué)習(xí)，互相合作完成創(chuàng)意窗花作品。 8、課堂學(xué)生學(xué)習(xí)效果評價(jià)工具和方法設(shè)計(jì)。根據(jù)本課的活動目標(biāo)，為了檢測學(xué)生的活動情況，我設(shè)計(jì)了活動評價(jià)表，讓學(xué)生、同伴、家長和老師共同評價(jià)學(xué)生的活動。九、活動流程第一階段：認(rèn)識窗花 （一）視頻介紹，激發(fā)興趣 1、同學(xué)們，老師先給你們播放一段視頻。請仔細(xì)看看視頻中的人在做什么。 （剪貼窗花） 2、窗花是剪紙藝術(shù)的一種，是我國的傳統(tǒng)民間藝術(shù)，千百年來深受人們的喜愛。

這節(jié)課，我們就一起來了解一下美麗的窗花吧！ 【設(shè)計(jì)意圖：播放視頻，營造一個(gè)讓學(xué)生體驗(yàn)窗花給生活帶來的美感的情境，激發(fā)學(xué)生的探索欲望。 】（二）欣賞窗花，激發(fā)情感 1、播放窗花圖片，教師講解，學(xué)生欣賞。 2、欣賞完窗花圖片后您有什么感受？學(xué)生們暢談自己的感受。教師總結(jié)：同學(xué)們，勞動人民，用一把剪刀或一把刻刀和一張紙，就可以創(chuàng)造出許多生動有趣的藝術(shù)形象。真是太神奇了！ 【設(shè)計(jì)意圖：通過作品欣賞，讓學(xué)生對剪紙藝術(shù)有初步的了解，激發(fā)學(xué)生的興趣。 】（三）明確研究方向，成立學(xué)習(xí)小組 1、窗花這么漂亮，同學(xué)們想更多地了解嗎？那么請同學(xué)們想一想，你們想了解窗花的哪些方面呢？ 2.學(xué)生交流，老師總結(jié)：起源（起源）主題（寓意）窗花的使用類型3.建立學(xué)習(xí)小組你對哪一方面最感興趣？學(xué)生根據(jù)老師放置的標(biāo)志自由選擇，找到活動小組的地點(diǎn)，成立小組，并選舉小組長。 【設(shè)計(jì)意圖：將研究的自主權(quán)還給學(xué)生，讓學(xué)生自主選擇研究內(nèi)容、建立小組，提高了學(xué)生的獨(dú)立探究能力。 】（四）制定活動計(jì)劃 1、小組內(nèi)共同討論，明確分工，制定活動計(jì)劃。 2.交流計(jì)劃并指導(dǎo)評估。 3、各小組根據(jù)老師的指導(dǎo)，吸取其他小組計(jì)劃的優(yōu)點(diǎn)，完善活動計(jì)劃。 4、小組成員要齊心協(xié)力，互相幫助。

5.老師推薦相關(guān)網(wǎng)站和學(xué)校老師。 【設(shè)計(jì)意圖：通過合作、溝通、討論、分享，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作、溝通、分享的態(tài)度和能力，是研究性學(xué)習(xí)不可或缺的一部分。 】（五）本堂課小結(jié)。學(xué)生根據(jù)自己的興趣自由組建活動小組。通過討論，確定了各小組的活動主題，制定和完善了活動方案。下一階段，希望同學(xué)們能夠按照活動計(jì)劃積極開展活動。發(fā)揮你聰明的大腦，運(yùn)用你靈巧的雙手，齊心協(xié)力完成收集信息的工作。如果您在活動中遇到團(tuán)內(nèi)無法解決的困難，可以告訴您的家長或老師，我們將全力支持和幫助您。板書：了解窗花的歷史題材、窗花的種類。第二階段：窗花巧剪 （一）回顧介紹、信息交流 1、第一階段活動圖片回顧。 2.請各組記者將課前完成的窗花研究調(diào)查資料拿出來與大家分享！小組主持人交換信息。 【設(shè)計(jì)意圖：回憶上一階段的活動，勾起學(xué)生的記憶，幫助學(xué)生建立溝通的信心，讓學(xué)生在愉快的氛圍中交流和分享成果。 】（2）學(xué)習(xí)如何剪窗花過渡：我不敢相信小小的窗花蘊(yùn)藏著如此豐富的文化。同學(xué)們想不想體驗(yàn)一下親手剪出漂亮窗花的感覺呢？ 1、播放窗花切割視頻，學(xué)生觀察：窗花切割步驟是怎樣的？ 2.學(xué)生交流。總結(jié)一下用折疊法切割窗花的步驟：一次折疊；兩幅圖；三切；四展開。通過折疊、繪制、切割、展開四個(gè)步驟，我們就可以制作出我們想要的窗飾了！ 【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生觀看視頻，自主總結(jié)裁剪方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和勇于探索的精神。

】（3）動手剪切和轉(zhuǎn)場：既然你知道了如何剪切，那么我們就來實(shí)踐一下吧！ 1、熟悉四角折切方法。 2、現(xiàn)在讓同學(xué)們用剛學(xué)過的方法，按照屏幕上的圖案來剪！老師溫馨提示：（教材提供）（1）使用剪刀等工具時(shí)請注意安全； （2）剪紙過程中注意衛(wèi)生，保持作品整潔； 3、學(xué)生動手操作，小組成員要團(tuán)結(jié)互助。 4、老師考察指導(dǎo)，評選優(yōu)秀窗花作品。 5、展示兩個(gè)窗花（學(xué)生的優(yōu)秀作品和老師課前準(zhǔn)備的一個(gè)普通窗花）。引導(dǎo)學(xué)生評價(jià)兩種窗花，并告訴他們更喜歡哪一種，為什么？ 6、想要剪出漂亮的窗花要注意什么？ 【設(shè)計(jì)意圖：通過嘗試創(chuàng)作，讓學(xué)生了解剪紙的基本方法和注意事項(xiàng)。充分利用多媒體教學(xué)為學(xué)生提供直觀的指導(dǎo)，為學(xué)生營造輕松的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中始終保持興奮、愉悅、渴求思考的狀態(tài)，有利于學(xué)生的發(fā)展。主體性和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。 】（四）實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練場1、明確注意事項(xiàng)后，讓我們進(jìn)入實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練場進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練吧！小組成員要團(tuán)結(jié)起來，互相幫助，稍后我們將比賽，看誰能剪出最漂亮的窗花。 2.學(xué)生操作（播放背景音樂）。 3.挑戰(zhàn)優(yōu)秀學(xué)生展示作品，由老師和同學(xué)擔(dān)任評委，評選出優(yōu)秀作品。作品作者名為“巧手小星星”。 【設(shè)計(jì)意圖：在初步的動手操作后，增加學(xué)生挑戰(zhàn)的難度，然后進(jìn)行選擇，激發(fā)學(xué)生的積極性，積極投入到剪紙創(chuàng)作中。

】 （5）無限的創(chuàng)造力。剛才，同學(xué)們已經(jīng)根據(jù)老師展示的圖案剪出了漂亮的窗花。他們真是太有創(chuàng)意了！我們每個(gè)人都是一顆得心應(yīng)手的小星星！那么您想接受挑戰(zhàn)，設(shè)計(jì)自己的窗花圖案嗎？ 1、教師展示課前收集的一些四角窗裝飾圖案，供學(xué)生欣賞作為參考。 2、除了我們在本課中學(xué)習(xí)的四角折切方法外，還有很多折切方法，如五角折切、六角折切等。課后，學(xué)生可以繼續(xù)探索新的窗花圖案和切割方法。下節(jié)課我們舉辦窗花展，看看誰的窗花更獨(dú)特更有創(chuàng)意！ 【設(shè)計(jì)意圖：中學(xué)生在欣賞美的同時(shí)，受到美的熏陶，開闊眼界，啟發(fā)自我探索，舉辦窗飾展，增強(qiáng)對剪紙這一傳統(tǒng)工藝的熱愛。 】 板書：巧手剪窗花，一折二畫，三剪四展。第三階段：窗花展 （一）引言主題 1、同學(xué)們，實(shí)踐活動讓我們走出課本，走出校園，走進(jìn)社會，迎來更廣闊的天地。 Sky，在本課中，我們將向您展示我們早期的實(shí)際成果。孩子們，接下來的班級由你來負(fù)責(zé)，盡情展現(xiàn)你的風(fēng)采吧！ （二）學(xué)生展示 1、組內(nèi)展示并評價(jià)，選出本組最好的作品，代表全班展示。 2、小組代表向全班展示自己的優(yōu)秀作品，并簡要講述自己的設(shè)計(jì)想法。 3. 其他學(xué)生將擔(dān)任評委，評選出班上最好的作品。 【設(shè)計(jì)意圖：鼓勵(lì)學(xué)生展示自己的創(chuàng)作和想法，給學(xué)生一個(gè)展示自我的舞臺，讓學(xué)生的想象力得到進(jìn)一步拓展，知識得到延伸。

】 （三）談話小結(jié) 剪紙是我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一部分，是勞動人民智慧的結(jié)晶。我們要傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓其代代相傳。同學(xué)們，你們用行動證明了你們的聰明才智，創(chuàng)造了那么多精美的圖案。實(shí)在令人佩服。老師相信你會成為中國傳統(tǒng)文化的優(yōu)秀傳承者。快點(diǎn)！ （4）推廣活動 課后，學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)尋找更漂亮的窗花圖案，學(xué)習(xí)新的窗花切割方法。還可以進(jìn)一步探索剪紙知識，學(xué)習(xí)更多的剪紙方法。相信到了過年的時(shí)候，你就能剪出漂亮的窗花，貼在窗戶上，裝扮你的家了！ 【設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)旨在鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)探索，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步參與社會實(shí)踐，進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合實(shí)踐能力。 】 （5）大聲朗讀兒歌《剪窗飾》。小剪刀，咔噠一聲，奶奶正在剪家里的窗花呢。剪梅花五瓣，剪喜鵲嘰嘰喳喳。剪出漫天飛舞的雪花，剪出頭朝下的“福”字。又剪了一個(gè)胖娃娃，抱著鯉魚笑哈哈。奶奶問他喜歡什么？恭喜新年！板書：窗花展示上附有：“讀懂窗花”活動計(jì)劃、活動名稱、活動時(shí)間、指導(dǎo)員團(tuán)隊(duì)成員及分工、活動目標(biāo)、活動方法、活動步驟、需要注意的問題、預(yù)期收獲。