在公路一級(jí)建造師教學(xué)中，以下老師是優(yōu)秀的教師：

王健：新東方教育集團(tuán)的主講老師，對(duì)考試有深入的研究，能夠準(zhǔn)確把握考試的重點(diǎn)和難點(diǎn)。

徐印州：中華考試網(wǎng)、建筑人的網(wǎng)校（優(yōu)路教育）主講老師，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和深厚的專業(yè)知識(shí)。

鐘偉：從事考試命題研究工作多年，對(duì)考試規(guī)律有一套成熟的應(yīng)試技巧。

秦政：新東方教育集團(tuán)二級(jí)建造師項(xiàng)目組講師，主講建筑工程法規(guī)及工程經(jīng)濟(jì)。

此外，賀元驊也是一位值得推薦的老師，他具有豐富的公路一級(jí)建造師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，能夠?qū)?fù)雜的知識(shí)點(diǎn)通俗易懂地講解清楚。

以上老師的教學(xué)特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)和風(fēng)格各不相同，適合不同類型的考生和備考方式，考生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行選擇。

針對(duì)2025年的公路一級(jí)建造師老師推薦，可以考慮以下這些老師：

王樹(shù)京：王樹(shù)京老師是業(yè)內(nèi)知名的公路工程建造師，有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和深厚的專業(yè)知識(shí)，能夠幫助學(xué)生更好地理解公路工程的各項(xiàng)知識(shí)。

優(yōu)路教育：優(yōu)路教育擁有一支專業(yè)、經(jīng)驗(yàn)豐富的公路一級(jí)建造師教師團(tuán)隊(duì)，他們能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和需求，提供個(gè)性化的教學(xué)服務(wù)和輔導(dǎo)。

胡宗強(qiáng)：胡宗強(qiáng)老師對(duì)于公路工程建造與管理部分的教學(xué)非常擅長(zhǎng)，能夠幫助學(xué)生掌握重點(diǎn)、解決疑難問(wèn)題。

趙愛(ài)林：趙愛(ài)林老師是國(guó)家注冊(cè)一級(jí)建造師，擁有多年的公路工程管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠?qū)?shí)際工作經(jīng)驗(yàn)與理論知識(shí)相結(jié)合，幫助學(xué)生更好地理解和掌握相關(guān)知識(shí)。

除此之外，還可以考慮其他老師如李俊華、李雪斌、李佳升等，他們也具有豐富的經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀的教學(xué)能力。請(qǐng)注意，老師選擇應(yīng)結(jié)合個(gè)人情況和需求，建議多聽(tīng)取身邊人意見(jiàn)，綜合考慮后再做選擇。

在選擇公路一級(jí)建造師老師時(shí)，需要注意以下幾點(diǎn)：

專業(yè)知識(shí)。老師需要具備公路專業(yè)相關(guān)的知識(shí)，能夠深入淺出地講解專業(yè)知識(shí)，并且能夠解答學(xué)員們的問(wèn)題。

教學(xué)方法。一個(gè)好的老師應(yīng)該具備良好的教學(xué)方法，包括如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，如何使用學(xué)習(xí)資料，以及如何互動(dòng)和答疑等。

實(shí)務(wù)課程。實(shí)務(wù)課程對(duì)于公路一級(jí)建造師尤為重要，老師對(duì)實(shí)務(wù)考試的把握，對(duì)考試熱點(diǎn)的總結(jié)、提煉和講解能力都是非常重要的。

口碑和評(píng)價(jià)。可以參考其他學(xué)員對(duì)老師的評(píng)價(jià)和反饋，這有助于了解老師的教學(xué)質(zhì)量。

個(gè)人需求。不同風(fēng)格的老師可能適合不同的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，因此選擇時(shí)可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和偏好來(lái)決定。

更新速度。如果關(guān)心行業(yè)動(dòng)態(tài)和政策變化，老師的更新速度和頻率將直接影響學(xué)習(xí)效果。

綜合考慮以上因素，趙春曉、劉平、李鴻鵬、唐瓊是公路工程領(lǐng)域非常優(yōu)秀的老師，他們授課嚴(yán)謹(jǐn)，實(shí)務(wù)講解透徹，通過(guò)率高，是很多學(xué)員推薦的選擇。此外，喜馬拉雅、公眾號(hào)、B站等平臺(tái)也提供了大量的免費(fèi)學(xué)習(xí)資源，可以通過(guò)對(duì)比不同老師的授課風(fēng)格和教學(xué)質(zhì)量，最終選擇適合自己的一級(jí)建造師老師。