摘要：很多家長(zhǎng)問我學(xué)生剛開始準(zhǔn)備托福時(shí)應(yīng)該準(zhǔn)備什么？我所知道的是許多家長(zhǎng)也不斷在各個(gè)群里去搜集一些信息，以希望更多能夠了解托福考試，以及怎樣才是最好的托福備考方式。那么小編今天就借助托福寫作這一方面，輻射到閱讀聽力和口語來講講托福考試中我們應(yīng)該避免什么樣的坑。
托福的加場(chǎng)考試源于考場(chǎng)考位不足，考試場(chǎng)次分布與往年類似，相對(duì)集中于后半年的學(xué)生申請(qǐng)季。因此時(shí)大量考生需提供托福成績(jī)，托福考位的需求量會(huì)激增。
另外，近1年托福考試體現(xiàn)出來的規(guī)律，是上午場(chǎng)保持多套卷，下午場(chǎng)通常全國(guó)只有一套卷，舊題比例也會(huì)相對(duì)較高一些。同學(xué)們?cè)谶x擇下午場(chǎng)考試時(shí)，要對(duì)之前的機(jī)經(jīng)充分熟悉和了解。
“老帶新”多卷拼盤
從2017年開始，全國(guó)范圍內(nèi)出現(xiàn)ABC三卷組合，且為新題+舊題的拼盤組合，2018上半年托福考試也延續(xù)了多套卷特征。因此，在下半年的考試中，“以老帶新”會(huì)成為托福常態(tài)。
而A/B/C多卷常態(tài)化，意味著考試沒有辦法通過前一場(chǎng)托福聽力和閱讀考試的話題來預(yù)測(cè)下一場(chǎng)考試的范圍。
“經(jīng)典加試”取消
所謂的“經(jīng)典加試”，是中國(guó)考生在長(zhǎng)期托福考試中，總結(jié)出來的閱讀和聽力經(jīng)常出現(xiàn)的加試題。近十年的新托福考試中基本每場(chǎng)都有“經(jīng)典加試”。
但從2017年3月4日的托福考試開始，“經(jīng)典加試”一次都沒有出現(xiàn)過，取而代之的是全新的、無規(guī)律的、分辨不出哪個(gè)部分是加試套題。2018年上半年的加試同樣如此。
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部分?jǐn)?shù)據(jù)展示
根據(jù)2018年上半年的托福考情總結(jié)，我們可以從中梳理出詳細(xì)的數(shù)據(jù)信息，并幫助大家對(duì)2018年下半年及2019年的托福考試趨勢(shì)，進(jìn)行預(yù)測(cè)和參考。
中國(guó)教育部數(shù)據(jù)顯示，我國(guó)的出國(guó)留學(xué)總?cè)藬?shù)呈上升趨勢(shì)，2016年與2015年的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)相比較，我國(guó)出國(guó)留學(xué)人數(shù)和留學(xué)回國(guó)人數(shù)均穩(wěn)中有升。
從1978年到2016年底，中國(guó)出國(guó)留學(xué)人員累計(jì)達(dá)458.66萬人，成為留學(xué)輸出大國(guó)。
美國(guó)校最低托福分?jǐn)?shù)要求
U.S. News數(shù)據(jù)顯示，美國(guó)排名前100的院校對(duì)托福的最低分?jǐn)?shù)要求在80分以上的占67%，80分以下的占16%，無明確要求的18%。
需要注意的是，對(duì)托福成績(jī)無明確要求的學(xué)校，基本都是排名在前50的學(xué)校，但中國(guó)同學(xué)在申請(qǐng)排名前50的院校時(shí)，一般需要提供100分以上的托福成績(jī)。
全球托福平均分?jǐn)?shù)
ETS官方數(shù)據(jù)顯示，2017年全球考生整體平均分為82.2分，托福聽說讀寫四項(xiàng)中：聽力的平均分最低，為20.3分；寫作的平均分最高，為20.8分。
相較于往年，全球考生整體平均分提升1.1分，聽說讀寫四項(xiàng)中提升比較多的是閱讀和聽力，平均進(jìn)提升0.4分，口語提升最小，為0.1分。
中國(guó)考生VS全球考生平均分
ETS官方數(shù)據(jù)顯示，中國(guó)考生托福平均分為79分，低于全球平均分82.2分。
相較于全球考生平均分，中國(guó)考生在聽力、口語和寫作三個(gè)部分相對(duì)較弱，分別比全球平均分低1.4分、1.4分、0.8分；在閱讀的部分高出全球平均分0.3分。
2018托福單項(xiàng)回顧總結(jié)
2018年上半年的閱讀考試保留了17年托福考試的很多特點(diǎn)。如每場(chǎng)考試的文章數(shù)量通常在12篇以上、新題比重增加、閱讀加試頻率增加、難度明顯增加等。
根據(jù)鳥姐獨(dú)家《2018年托福白皮書》給出的數(shù)據(jù)來看常考的題材按照考查頻度上可以分為以下幾個(gè)大類：歷史、社會(huì)、生物、科學(xué)、天文等。
以上這些分類中，數(shù)量最多的仍然是歷史類和生物類，這些可以為大家今后的學(xué)習(xí)指明方向。
聽力考情回顧
2018年上半年聽力的對(duì)話部分，都是以美國(guó)校園作為背景進(jìn)行聽力考察的。所以關(guān)于作業(yè)、考試、咨詢、圖書館、工作、課堂討論等話題，都出現(xiàn)在考試中。
從已有的信息中我們不難發(fā)現(xiàn)一些趨勢(shì)：
考察的套數(shù)增多（多卷同場(chǎng)）
非經(jīng)典試題頻出
對(duì)話難度上升（校園場(chǎng)景+學(xué)術(shù)內(nèi)容）
這些信息都在告訴廣大考生，聽力的備考要全面、扎實(shí)且有質(zhì)量。
口語考情回顧
提及英語口語，很多中國(guó)學(xué)生都會(huì)倍感頭疼。其實(shí)，托福口語是有規(guī)律可循的。
從話題內(nèi)容的角度看，托福口語6道題可以分成三大類：
個(gè)人偏好（Task 1&2）
校園生活話題（Task 3&5）
學(xué)術(shù)講座片段（Task 4&6）
從考察能力的角度看，1&2偏重考察口頭表達(dá)能力，3&4考察對(duì)閱讀和聽力材料的綜合（synthesize）能力，而5&6題則側(cè)重聽力筆記和口頭轉(zhuǎn)述能力。
以獨(dú)立口語 Task 1&2 為例
話題
在上半年的考試中，口語第1題的話題，涉及了教育、社會(huì)、科技等六大方面。
其中，教育話題占比最終，主要涉及學(xué)校教育的多個(gè)方面，比如小組作業(yè)、考試場(chǎng)所、暑期學(xué)校等。
提問：
托福口語第2題中出現(xiàn)三種提問方式：
二選一：基于兩種行為做出選擇；
支持/反對(duì)：基于一種行為做出判斷；
開放性問題：提出一種現(xiàn)象，關(guān)于這種情形的優(yōu)缺點(diǎn)都可以提及。
寫作考情回顧
截至2018年5月末，上半年大陸地區(qū)托福考試總計(jì)16場(chǎng)，這16次考試的題型和話題分布，對(duì)下半年托福考試及2019年的考試備考方向預(yù)測(cè)都有巨大借鑒意義。
我們的分析將分別對(duì)獨(dú)立寫作和綜合寫作進(jìn)行解析。
Part 1 獨(dú)立寫作
縱觀18年1-5月托福獨(dú)立寫作，我們不難發(fā)現(xiàn)利弊類題目占據(jù)半片江山，在16次考試中出現(xiàn)8次。三選一類題目占比25%，出現(xiàn)4次。
值得注意的是，18年獨(dú)立寫作考題會(huì)順延17年趨勢(shì)，題干中關(guān)鍵詞增多，附加條件、背景增多的情況也有出現(xiàn)，可見ETS出題套路越來越靈活了。
Part 2 綜合寫作
從話題來看，對(duì)既定事實(shí)的用途、特性或解決提出猜想或?qū)Υㄊ聦?shí)提出猜想這類題目，可歸為假說類題型，占比最多。討論一件事的好壞這類題目可歸為利弊類題型，占比第二。
綜合寫作評(píng)分的關(guān)鍵，是成功摘取聽力中全部信息，并把它們與閱讀中的相關(guān)信息準(zhǔn)確建立聯(lián)系。所以考生需要通過練習(xí)，總結(jié)這兩類題型的聽力反駁閱讀的套路，參考寫作框架模板，將信息完整呈現(xiàn)。
從這個(gè)例子當(dāng)中，我們就能看到這是個(gè)典型的決定方向很簡(jiǎn)單，但講述原因比較難的一個(gè)題目。這就是我們考托福的時(shí)候的第四個(gè)大坑，覺得思維不重要。
今天我們講述的四個(gè)大坑，你在備考托福的時(shí)候，是不是也經(jīng)歷過呢？如果你也經(jīng)歷過，那就要注意啦，要好好思考，如何才能繞過這些坑，如果不清楚的話，歡迎咨詢?nèi)⒃诰€，分析你的情況。
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