一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)并未提供學(xué)生用餐服務(wù)，學(xué)生們不得不外出就餐；“宿舍環(huán)境長(zhǎng)期沒有得到改善，學(xué)生們每日都要走幾十公里路回家……”

近期，有網(wǎng)民通過人民網(wǎng)的“領(lǐng)導(dǎo)留言平臺(tái)”向江西省省長(zhǎng)提交了意見，指出該省某些鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)面臨學(xué)生就餐困難、居住環(huán)境不佳等問題，并期盼相關(guān)部門能夠強(qiáng)化相關(guān)保障措施。

收到網(wǎng)友留言后，江西省教育廳將有關(guān)情況進(jìn)行了回復(fù)。

自2019年起，江西省積極推進(jìn)義務(wù)教育中薄弱環(huán)節(jié)的整改與能力增強(qiáng)工程，重點(diǎn)強(qiáng)化對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)寄宿學(xué)校的建設(shè)力度，顯著提升了這些學(xué)校的基礎(chǔ)教學(xué)設(shè)施，徹底根除了部分寄宿學(xué)校存在的“大通鋪?zhàn)∷蕖薄袄渌茉　薄昂祹褂谩薄奥短焓程镁筒汀钡葐栴}。

自2023年起，我國(guó)對(duì)縣域義務(wù)教育資源進(jìn)行了優(yōu)化配置改革，成功創(chuàng)建了一批設(shè)施完備、教學(xué)質(zhì)量上乘、環(huán)境宜人的鄉(xiāng)鎮(zhèn)區(qū)域中心學(xué)校。此舉使得近5萬名學(xué)生得以享受到更優(yōu)質(zhì)的教育資源，有效縮小了城鄉(xiāng)、區(qū)域、學(xué)校間以及不同群體之間的教育差距。各接收院校依據(jù)“所需即所增”的原則，增設(shè)了9388個(gè)床位、2598個(gè)浴位以及30141個(gè)餐位。其中，部分院校還提供了免費(fèi)的午餐和洗衣服務(wù)，確保了教室空調(diào)和宿舍熱水的全面覆蓋，使得鄉(xiāng)村學(xué)校的學(xué)習(xí)和生活條件得到了持續(xù)的提升。

2024年，在93個(gè)試點(diǎn)單位中，668所中小學(xué)將配備三十萬套可躺式課桌椅，以提升學(xué)生的午休環(huán)境；同時(shí)，在252所中小學(xué)的7500間教室內(nèi)，將安裝九萬盞防近視的無粉LED燈，助力學(xué)生的身心全面健康發(fā)展。

2025年，江西省的省委和省政府把“可躺式”課桌椅的校園試點(diǎn)推廣作為全省十大民生實(shí)事之一，并且也將提升農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校學(xué)生上下學(xué)交通服務(wù)保障水平的工作列入其中，旨在持續(xù)增強(qiáng)民眾對(duì)教育的獲得感和滿意度。加強(qiáng)校園食品安全監(jiān)管力度，打造教育領(lǐng)域“互聯(lián)網(wǎng)+透明廚房”管理模式，確保全省所有設(shè)有食堂的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校均接入該平臺(tái)；同時(shí)江西有哪些中專學(xué)校，在中小學(xué)寄宿學(xué)校全面推廣智慧消防監(jiān)控系統(tǒng)，提升火災(zāi)預(yù)警和監(jiān)控能力。

江西省在接下來的階段，將致力于不斷優(yōu)化和升級(jí)教育設(shè)施。將不斷強(qiáng)化資源配置的整合，推動(dòng)全省義務(wù)教育學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，加速建設(shè)高質(zhì)量學(xué)校，并著力辦好鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學(xué)校以及必要的鄉(xiāng)村小型學(xué)校。同時(shí)，持續(xù)改善那些教育資源較為匱乏的學(xué)校的基本教學(xué)條件，并提高寄宿學(xué)校的辦學(xué)水平和管理效能。此外，還將著力解決教育領(lǐng)域的民生問題江西有哪些中專學(xué)校，為學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展與健康成長(zhǎng)營(yíng)造優(yōu)越的環(huán)境。啟動(dòng)全省鄉(xiāng)鎮(zhèn)義務(wù)教育寄宿制學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)“三年行動(dòng)計(jì)劃”，致力于在2024至2026年的三年間，全力推進(jìn)那些規(guī)劃中需保留的鄉(xiāng)鎮(zhèn)義務(wù)教育寄宿制學(xué)校，使其達(dá)到省級(jí)規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。

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